《3 数据的表示（2）制作频数直方分布图》五环分层导学案.docxVIP

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《6-3数据的表示（2）制作频数直方分布图》五环分层导学案

第一环节：激活思维

书籍是人类进步的阶梯，同学们在课外最爱读哪一类书籍？文学类（A）、漫画类（B）、科普类（C）、历史类（D）；下面是小亮调查的七（1）班50位同学喜欢的书籍，结果如下：

AABCDABAACBAACBCAABCA

ABAC

DAACDBACDAAACDACBAACC

DAAC

根据上面结果，你能很快说出该班同学最喜欢读哪一类书吗？你的数据表示方式是什么？

第二环节：探究新知

下表是某校初（2）班的同学入学信息表：

【问题1】能用恰当的统计图表表示该班同学入学时的英语成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学处于哪个等级？成绩的整体分布情况怎样？

【问题2】小明用条形统计图表表示该班同学入学时的语文成绩（如图），你能从图表中能看出大部分同学处于哪个分数段和成绩的整体分布情况怎样？

【问题3】为了能看出每位同学处于哪个分数段和成绩整体分布情况，如何改进？借鉴英语成绩的表示，将语文成绩按10分的距离分段，统计每个分数段的人数：

【问题4】你能明白用这种统计图表示的好处吗？说一说.

【问题5】请将表格中的数学成绩按10分分段，用频数直方图表示.

【问题6】（1）频数直方分布图定义：________________________

（2）制作频数直方分布图的大致步骤是什么？

第三环节：分层反馈

1.数学老师将数学期末模拟考试的成绩整理后，绘制成如图所示的频数分

布直方图，下列说法错误的是（）

A.得分在70~80分的人数最多

B.该班的总人数为40

C.人数最少的分数段的频数为2

D.得分及格（≥60分）约有12人

2.下表中的数据是使用了某种调查方法获得的：

（1）根据表中的数据填写表中的空格；

（2）根据填写的数据，在图中绘制频数分布直方图.