小学数学---解方程-名师教学课件().pptxVIP

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北师大版数学四年级下册解方程（一）情境导入探究新知课堂小结课后作业认识方程课堂练习52好好学习天天向上

同学们都玩过跷跷板的游戏吧?情境导入

2g5g10g5g2g5＝55＋2＝5＋22g10g2g12＝1212－2＝12－210gg＝105g5g＋5＝10＋5＋5＝15＋5－5＝15－5天平探究新知

观察下图,你发现了什么规律?等式两边都加上（或减去）同一个数,等式仍然成立。

你能运用发现的规律解出我们前面列出的方程吗?＋2＝10解:＋2－2＝10－2＝8

解方程。－7＝12解:－7＋7＝12＋723＋＝45＝19解:23＋－23＝45－23＝2219－7＝12,＝19对了。23＋22＝45,＝22对了。

1.请你画图或举例说说下面这句话的意思:2+5=72+5+5=7+52+5-5=7-5等式两边都加上（或减去）同一个数,等式仍然成立。课堂练习

2.看图列方程,并解方程。y+20=80解:y+20-20=80-20y=60

3.解方程。解:x-19+19=2+19x=21解:x-12.3+12.3=3.8+12.3x=16.1

4.看图列方程,并解方程。x+4=19解:x+4-4=19-4x=15x-62=486解:x-62+62=486+62x=548y+60+50=180解:y+110=180y=70

同步练习5.3路公交车到站后,有8人下车,10人上车,这时车上有36人。车上原来有多少人?（用方程解答）解:设车上原来有x人。x-8+10=36x+2=36x+2-2=36-2x=34答:车上原来有34人。

1.等式两边同时加上(或减去)同一个数,等式仍然成立,这就是等式性质(一)。2.使方程左右两边相等的未知数的值,叫方程的解。求方程的解的过程叫解方程。这节课你们都学会了哪些知识?课堂小结

课后作业1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。