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传统游戏在小学科学教育中的实践与反思教学研究课题报告
目录
一、传统游戏在小学科学教育中的实践与反思教学研究开题报告
二、传统游戏在小学科学教育中的实践与反思教学研究中期报告
三、传统游戏在小学科学教育中的实践与反思教学研究结题报告
四、传统游戏在小学科学教育中的实践与反思教学研究论文
传统游戏在小学科学教育中的实践与反思教学研究开题报告
一、研究背景与意义
当前,小学科学教育正经历从知识传授向核心素养培育的深刻转型,2022年版《义务教育科学课程标准》明确提出“通过探究实践培养学生的科学思维、态度与社会责任”,然而实践中仍面临诸多困境:抽象的科学概念与儿童具象思维之间的断层,使得课堂往往陷
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