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基于核心素养的小学科学探究式教学设计实践分析论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨小学科学探究式教学设计的实践策略。通过对现实教育背景的深入分析，提出基于核心素养的小学科学探究式教学设计的重要性。文章列举了我国教育政策导向和小学科学教育现状两个方面的背景，并从多个角度阐述了探究式教学在提升学生核心素养方面的积极作用。

关键词：核心素养；小学科学；探究式教学；教学设计；实践分析

一、背景分析

（一）我国教育政策导向

1.教育部《关于全面深化课程教材改革，推进素质教育的决定》明确提出，要培养学生的创新精神和实践能力，强化学生核心素养的培养。这一政策导向为小学科学探究式教学提供了理论依据和政策支持