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安庆市外国语学校小学部电子备课纸
学科数学班级103授课授间3.20
课题看谁的红果多课型安排1
1、结合具体情境进一步体会数位的意义，以及100以内的顺序，会比较
100以内数的大小。
2、进一步积累比较数的大小经验，发展数感。
教
学3、通过学生参与数学活动获得积极的体验，体会学习数学的乐趣。
目
标
(三维目标)
教学重点学习比较100以内数的大小。
教学难点掌握比较数的大小方法。
教学方法创设情境法、自主探究法、合作交流法辅助教具
教学过程
一、情境引入（看一看）
师：，小熊和小猴觉得我们同学很聪明，经常帮它们解决问题。
看这幅图你想知道什么数学问题？（课件出示图）
生：小熊有多少个红果？小猴有多少个红果？谁的多？
师：怎样来比较谁的红果多？你有什么办法？
请分小组讨论一下，并选出办法与交流。
AnqingForeignLanguageSchoolPrimarySchool
ElectronicsonPreparationPaper
学科数学班级103InstructorLuYongju授间3.20
课题Seewhohas课型Classschedule1class
moreredfruits
1.Combiningspecificsituationstofurtherunderstandthemeaningofnumbersandtheorderwithin
100,andbeabletocompare
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