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人教PEP五年级英语Unit3详细教案设计

单元概述

本单元为人教PEP版五年级英语上册的第三单元，核心主题围绕“食物”展开，具体涉及常见食物名称、口味喜好以及点餐用语等。通过本单元的学习，学生将能够运用目标语言询问和表达对食物的喜好，并在模拟的餐厅场景中进行简单的交流。本单元的教学内容贴近学生日常生活，易于激发学习兴趣，同时也为后续更复杂的话题交流奠定基础。

单元教学目标

一、知识与技能目标

1.词汇：能够听、说、读、写本单元核心词汇，如各类食物名称（hamburger,sandwich,salad,icecream,tea等）以及描述味道的形容词（delicious,fresh,healthy,hot,sweet等）。能够理解并运用部分拓展词汇。

2.句型：能够熟练运用核心句型Whatwouldyouliketoeat/drink?Idlike...进行询问与回答；能够运用Whatsyourfavouritefood?Myfavouritefoodis...表达个人喜好。并能在实际情境中灵活替换关键词进行操练。

3.功能：能够在模拟的餐厅或日常对话情境中，运用所学词汇和句型进行关于食物喜好和点餐的简单交流。

4.语音：初步感知并模仿字母组合发音规则，如br,gr在单词中的发音。

二、过程与方法目标

1.通过情境创设、游戏互动、角色扮演等多种教学活动，引导学生主动参与语言实践，体验学习乐趣。

2.培养学生运用所学语言解决实际问题的能力，鼓励学生在合作与探究中学习。

3.引导学生关注中西方饮食文化的差异，拓展国际视野。

三、情感态度与价值观目标

1.培养学生健康、均衡的饮食习惯，了解不同食物的营养价值。

2.激发学生对英语学习的持续兴趣，乐于开口说英语，勇于尝试用英语进行交流。

3.培养学生乐于与人分享、尊重他人喜好的良好品质。

单元教学重难点

教学重点

1.核心食物词汇和描述性形容词的认读、拼写及灵活运用。

2.核心句型Whatwouldyoulike...?Idlike...和Whatsyourfavouritefood?Myfavouritefoodis...的熟练掌握与情景运用。

教学难点

1.部分食物名称的复数形式及其发音规则。

2.在真实或模拟情境中，流畅、自然地运用所学语言进行交流。

3.some和any在点餐语境中的初步感知与运用。

课时安排建议

本单元建议安排6-8课时，具体分配可根据学生实际情况灵活调整：

*PartA:LetslearnLetsdo;LetstalkLetsplay;ReadandwriteLetscheck(3课时)

*PartB:LetslearnLetschant;LetstalkLetsrole-play;ReadandwriteLetscheck(3课时)

*PartC:Storytime单元复习与评价(1-2课时)

分课时教案设计

第一课时：Unit3PartALetslearnLetsdo

一、课时教学目标

1.能够听、说、读、写单词：sandwich,salad,hamburger,icecream,tea，并能认读单词food。

2.能够听懂、会说句型Whatwouldyouliketoeat/drink?Idlike...，并能结合新学食物词汇进行替换练习。

3.能够听懂指令并做出相应动作，如Havesomehamburgers.Drinksometea.等。

4.初步培养健康饮食的意识。

二、教学重难点

*重点：掌握新学食物词汇的音、形、义；初步运用核心句型询问和表达想吃/喝什么。

*难点：单词hamburger,sandwich的正确发音；名词单复数形式的初步感知（如hamburgers）。

三、教学准备

PPT课件、单词卡片、食物图片或实物模型（如玩具汉堡、三明治等）、录音机或多媒体播放设备、学生活动手册。

四、教学过程

Step1:Warm-upLead-in(热身与导入)

1.Greetings:师生常规问候，如Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?

2.Song:播放与食物相关的英文歌曲（如ILikeChicken或教材前序单元相关歌曲），师生共同演唱，活跃课堂气氛。

3.Freetalk:围绕上一单元或已学食物话题进行简短对话，如Whatsthis?Itsab