人教版(部编版)小学语文三年级上册《品读释疑第课《听听-秋的声音》》【名师教学课件PPT】.pptVIP

听听,秋的声音,雨婆婆眨眨眼睛,“滴答”,是为夏天送行的乐章。仿写:小朋友,你也好好地去听一听秋的声音吧!你听到了什么?仿照第1小节写一写。*好好学习天天向上*听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“??”,是和阳台告别的歌韵。写出了蟋蟀在阳台上振动翅膀活动的画面。的是有规则的、反复多次的、较轻的运动,如闹钟振动。“震动”指短时间的、偶尔一次或几次间断式的运动,力度较大,如震动山谷。此外,“震动”还指（重大的事情、消息等）使人心不平静。如:申奥成功的消息震动了全中国。“振动”能不能换成“震动”为什么?拟声词“??”可以读得轻快一些,要读出蟋蟀对秋天的留恋、喜爱之情。*好好学习天天向上*一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛,一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。“叮咛”是大雁的叫声。“歌吟”指风的声音。这里运用拟人的修辞手法描写秋天的声音。*好好学习天天向上*结合生活实际,理解“叮咛”的意思。日常生活中,我们经常听到妈妈的各种叮嘱,这些话语温暖人心,饱含着妈妈对我们的关心与疼爱。文中的一排排大雁正飞往南方,它们在与动植物朋友们告别时,“撒下”“叮咛”,体现出大雁对动植物朋友们暖暖的关心与爱护。我们可以结合上下文,理解“歌吟”的意思。上文提到蟋蟀振动翅膀的声音,是告别的歌韵；下文提到秋是“辽阔透明的音乐厅”,这说明秋天的大自然中充满了各种声响,这些声响就像音乐厅里的音乐一样动听。秋风掠过田野,带来了丰收的喜悦,仿佛是哼起了欢快的歌谣,来庆祝这硕果累累的时节。与同学交流一下,你是如何理解“叮咛”“歌吟”等词语的意思的?*好好学习天天向上*听听,走进秋,走进这辽阔的音乐厅,你好好地去听秋的声音。把秋天比作“辽阔透明的音乐厅”,形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音,这些声音像优美动听的旋律。嗡嗡轰轰*好好学习天天向上*叶子小花汗水、谷粒心领神会的声音*好好学习天天向上*秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗绽开的谷粒里。这一小节读的声音可稍轻,语势要层层加强。*好好学习天天向上*读最后一小节,这一小节写了秋的声音的什么特点呢?*好好学习天天向上*听听,秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。美好的东西总是转瞬即逝,这种短暂的美让人留恋。*好好学习天天向上*具体可感的声音心领神会的声音黄叶唰唰叶子里蟋蟀??小花上大雁叮咛汗水里秋风歌吟谷粒里音乐厅万物中听听,秋的声音声音美妙秋天美好*好好学习天天向上*诗歌通过对秋天里大自然的几种事物的声音进行描写,用诗的语言,展现了秋天景物的美好,赞美了秋天。*好好学习天天向上*感受美妙的自然之声秋天的声音真美!黄叶、蟋蟀、大雁和秋风,它们共同演奏秋的乐曲,奏进了我们的心里,让我们一起用心来仔细感受它们!*好好学习天天向上*谢谢观看！******************好好学习天天向上好好学习天天向上*好好学习天天向上*通过上节课的预习,你能说说课文写了哪些事物的声音。黄叶蟋蟀大雁秋风*好好学习天天向上*有感情地朗读,想象诗歌描写的画面,体味秋天独特的风情,感受诗中的浓浓秋情。最后,自主运用学过的方法理解“叮咛”“歌吟”等词语的意思。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~*好好学习天天向上*自读课文,看看本诗是从哪两个方面描写秋天。1—4可感的声音5—6无声的声音*好好学习天天向上*落叶蟋蟀大雁秋风具体可感的声音*好好学习天天向上*听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“唰唰”,是和黄叶道别的话音。把“唰唰”的落叶声说成是道别的话音,表现了黄叶依依不舍的心情。拟声词“唰唰”可以读得轻快一些,一方面要读出他们道别时依依不舍的感情,还要读出对黄叶的赞美之情。*好好学习天天向上*好好学习天天向上好好学习天天向上******************