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高中化学实验探究式教学中的教师角色转变研究论文

**摘要**：随着新课程改革的深入推进，高中化学实验教学逐渐向探究式教学转变。本文旨在探讨在这一过程中教师角色的转变，分析其在引导学生自主探究、培养学生科学素养中的重要作用。通过对教师角色转变的具体内容和实施策略的阐述，为高中化学教师提供实践指导，促进教学效果的提升。

**关键词**：高中化学；实验探究；教师角色；转变；教学策略

一、概念阐述

（一）1.探究式教学的定义与特征

探究式教学是一种以学生为主体，通过引导学生主动探究、自主发现，从而掌握知识和技能的教学方法。其核心在于培养学生的探究能力和创新精神。在高中化学实验教学中，探究式教学强调学