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初中数学教学可视化在培养学生数学审美能力中的实践研究论文

摘要：本文以初中数学教学为研究对象，探讨可视化策略在培养学生数学审美能力中的实践应用。通过对当前数学教学中存在的问题进行分析，提出将可视化手段融入数学教学的具体方法，以期提高学生的数学审美能力，为我国数学教育改革提供有益借鉴。

关键词：初中数学教学；可视化；数学审美能力；实践研究

一、问题的提出

（一）初中数学教学中培养学生数学审美能力的必要性

1.提高学生数学素养

在当前的教育背景下，数学素养已成为衡量学生综合素质的重要指标。数学审美能力的培养，有助于学生更好地理解和掌握数学知识，提高数学素养。可视化手段的引入，可以使抽象的数学概念