六年级上册第二单元习作《多彩的活动》点面结合作文指导和范文一篇.docxVIP

一、明确要求：什么是“多彩的活动”？

本次习作要求我们写一次亲身经历的“活动”——可以是学校运动会、文艺汇演、研学旅行、班级辩论赛，也可以是社区志愿服务、节日庆祝（如中秋做月饼、端午包粽子）、体育比赛（拔河、篮球赛）等。关键是通过文字让读者感受到活动的“多彩”：既有整体的热闹氛围（“面”的描写），又有具体人物的细节刻画（“点”的聚焦），还要写出自己在活动中的真实感受。

二、核心技巧：点面结合，画面感UP！

“点面结合”是写好活动类作文的关键方法，就像拍电影既要有全景镜头（展示整体场景），又要有特写镜头（聚焦关键人物）。

1.??“面”：整体氛围，勾勒活动全貌??

?写清楚“什么时候、在哪里、有哪些人、做了什么”。比如写运动会，可以描述操场上彩旗飘扬、各班方阵喊着口号经过主席台；写文艺汇演，可以写舞台灯光闪烁、观众席坐满期待的同学。

?用感官描写增强画面感：听到的（欢呼声、音乐声）、看到的（飞扬的彩带、挥舞的手臂）、感受到的（空气里的热乎劲儿、心跳加速）。

2.??“点”：具体细节，突出关键人物/瞬间??

?聚焦一个人（比如自己、好朋友、老师）、一个小组，或某个最精彩的环节（如跑步比赛冲刺的瞬间、合唱时跑调的搞笑时刻）。

?细节包括：动作（“他咬紧牙关，手臂上的肌肉绷得像石头，一步一吼冲向终点”）、语言（“加油！最后一圈了！”）、神态（“她的额头沁出细密的汗珠，眼睛却亮得像星星”）。

?“点”的选择要服务于主题——比如写运动会，可以重点写某个同学反超夺冠；写植树活动，可以聚焦自己和同桌合作挖坑的趣事。

3.??“点面交织”：让画面有层次??

?先写“面”（整体场景），再穿插“点”（具体人物），最后回到“面”（大家的反应）。例如：先写“操场上人声鼎沸，所有班级都在为运动员呐喊”，再写“我班的短跑健将小林像离弦的箭冲出去，他的校服被风鼓起，嘴角紧绷”，最后写“全班同学跳起来尖叫，连隔壁班的老师都鼓起了掌”。

三、行文思路：按顺序写，逻辑清晰

1.??开头：交代背景，引出活动??

?简单说明“是什么活动”“为什么举行”（如“为了迎接校庆，我们班和隔壁班举行了拔河友谊赛”）。

?可以用一句环境描写或心情引入（如“秋日的阳光暖融融的，操场边的梧桐叶沙沙响，而我们的心早就飞到了拔河绳的两端”）。

2.??中间：点面结合，详写过程??

?按时间顺序写活动的发展（准备→进行→高潮→结束）。

?重点部分用“面”铺垫氛围+“点”刻画细节。比如写拔河：先写“两边队伍紧握绳子，脚抵着脚，脸涨得通红”（面），再写“我前面的小雨把绳子缠在腰上，指甲抠进掌心，冲我喊‘别松劲！’”（点）。

?加入自己的参与和感受（“我的手心火辣辣地疼，但听到全班的加油声，反而更用力了”）。

3.??结尾：总结感受，升华主题??

?写活动带来的收获（“这次拔河让我明白，团结的力量比一个人的力气大得多”）。

?或表达留恋（“直到现在，我还能想起那根被拉得发亮的绳子，和此起彼伏的‘加油’声”）。

范文示例：《拔河比赛：一场力量的交响曲》

“加油！加油！”震耳欲聋的呐喊声穿透秋日的天空，我们六年级的拔河比赛正在操场中央火热进行。阳光暖融融的，给红色的塑胶跑道镀了一层金边。主席台边的彩旗被风吹得猎猎作响，像是在给比赛助威。参赛的同学们早早分好了队——左边是我们六（3）班，右边是实力强劲的六（1）班。大家紧握着那根粗粗的拔河绳，绳子上的红布条在风中轻轻晃动，仿佛在试探谁会更胜一筹。“预备——”裁判老师的哨声还没吹响，两边的同学已经蹲下身子，双脚像钉子一样钉进地面，双手像铁钳似的攥住绳子。我前面的小雨把绳子在腰上绕了一圈，胳膊上的青筋都暴了起来；我旁边的小宇更夸张，直接把整张脸涨成了红番茄，牙齿咬得咯咯响。“嘟——”随着一声尖锐的哨响，比赛正式开始！绳子瞬间被绷得笔直，像一根拉满的弓弦。我们班的“大力士”小林站在最前面，他像一头小牛犊，弓着背，喉咙里发出低沉的“嘿哟”声，每一步都把脚往后蹬得死死的；中间的同学们也跟着节奏，齐声喊着：“一二！拉！一二！拉！”那声音一浪高过一浪，连旁边观战的老师都跟着挥起了手臂。突然，绳子猛地向六（1）班那边窜去！红布条一下子过了他们那边的白线，我的心“咯噔”一下提到了嗓子眼。“要输了！”我手心全是汗，绳子滑得差点抓不住。就在这时，我听见班主任王老师扯着嗓子喊：“六（3）班！脚顶住！一起发力！”“对！不能输！”不知道是谁先喊了一句，我们全班像是被点燃了一样。小雨突然大喊：“咱们是团结的集体！拉啊！”她一边喊，一边把绳子往自己这边拽，指甲都抠进了掌心的肉里。我咬紧牙关，把全身的力气都压在绳子上，感觉手臂的肌肉都快绷断了。旁边的小宇更拼，整个人几乎贴在了地上，膝盖磨得蹭蹭响。奇迹发生了！红布条一点一点往回挪，慢得像蜗牛，却又坚定得像山。“加油！再使把劲！”不知谁加