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初中物理实验器材使用规范

物理是一门以实验为基础的自然科学，实验不仅是物理教学的重要组成部分，更是培养学生观察能力、动手能力、分析问题和解决问题能力的关键环节。规范使用实验器材，是保证实验安全、确保实验结果准确、培养科学素养和严谨态度的基本前提。每一位同学在进入实验室前，都应认真学习并严格遵守本规范。

一、实验前的准备与认知

在踏入实验室，动手操作之前，充分的准备和对器材的正确认知是首要步骤。

1.明确实验目的与原理：在进行任何实验操作前，必须清晰了解本次实验要探究的问题、所依据的物理原理以及预期的实验结果。这有助于理解为何使用特定器材以及如何正确操作。

2.熟悉器材名称与用途：对实验桌上的每一件器材，都要能叫出其规范名称，并了解其主要功能和在本实验中的具体作用。切勿在未明用途的情况下随意动用器材。

3.检查器材完好性：仔细检查所用器材是否完好无损。例如，刻度尺是否有磨损，天平游码是否能自由移动，砝码是否齐全且无锈蚀，烧杯、试管等玻璃器皿是否有裂痕，导线是否有破损，电源是否正常等。发现问题应立即报告老师，不得擅自使用损坏器材或尝试“修理”。

4.了解安全须知：对于涉及电、热、光以及某些化学药品（如在光学实验中可能用到的酒精）的实验，必须提前了解相关的安全注意事项，明确潜在风险及应急处理方法。

二、常用测量仪器的规范使用

测量是物理实验的核心环节，测量仪器的准确使用直接关系到实验数据的可靠性。

1.刻度尺（直尺、卷尺等）

*使用前：观察其量程（测量范围）和分度值（最小刻度），选择合适的刻度尺；检查零刻度线是否清晰，若有磨损，可选择其他清晰刻度线作为测量起点。

*使用时：刻度尺要放正，有刻度的一边应紧贴被测物体，不得歪斜；对于较厚的刻度尺，应确保刻度面与被测长度平行。

*读数时：视线应垂直于刻度尺的刻度面，不得斜视。估读到分度值的下一位。记录结果时，要包含数字和单位。

2.托盘天平

*使用前：将天平放在水平工作台面上；游码移至标尺左端的零刻度线处；调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线处（或左右摆动幅度相等）。

*使用时：“左物右码”，即被测物体放在左盘，砝码用镊子夹取放在右盘。先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码，直至横梁恢复平衡。注意：不能用手直接拿取砝码，不能把潮湿的物体或化学药品直接放在托盘上。

*读数时：物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。测量完毕，砝码应放回砝码盒，游码归零。

3.量筒（量杯）

*使用前：观察其量程和分度值，选择合适的量筒。量筒应放在水平桌面上。

*使用时：向量筒中倾倒液体时，应用玻璃棒引流或直接沿筒壁缓慢倒入，防止液体溅出。

*读数时：视线应与量筒内液体凹液面的最低处（或凸液面的最高处，如汞）相平。若仰视，则读数偏小；俯视，则读数偏大。

4.弹簧测力计

*使用前：观察其量程和分度值，所测力的大小不得超过其量程。检查指针是否指在零刻度线处，若不在，应进行校零。轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被卡住。

*使用时：要使弹簧测力计的轴线方向与所测力的方向一致，避免弹簧与外壳摩擦。读数时，待指针稳定后再读取，视线应与刻度盘垂直。

5.温度计

*使用前：观察其量程和分度值，选择合适的温度计，所测温度不得超过其量程。

*使用时：若测量液体温度，应将玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。稍候片刻，待示数稳定后再读数。读数时，玻璃泡仍需留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

*注意：体温计有特殊构造，使用前需“甩一甩”。

6.电流表与电压表

*使用前：观察其量程、分度值，并检查指针是否指在零刻度线处，必要时进行校零。

*使用时：电流表必须串联在被测电路中；电压表必须并联在被测电路（或用电器）两端。“正进负出”，即电流从电表的正接线柱流入，从负接线柱流出。选择合适的量程，若无法估计被测电流或电压大小，应先用大量程试触，再选择合适的量程。严禁将电流表直接接在电源两极上。

三、基本工具与辅助器材的规范操作

除测量仪器外，实验室中还有许多基本工具和辅助器材，其规范操作同样重要。

1.酒精灯

*使用前：检查灯芯是否平整，酒精量是否适当（一般不超过灯壶容积的三分之二，不少于四分之一）。禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯。

*使用时：用火柴点燃，用外焰加热（外焰温度最高）。加热时，试管底部不要触及灯芯。

*熄灭时：必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，以利于下次使用。

2.烧杯、试管、烧瓶等玻璃器皿

*使用前：检查是否有破损，有破损的不能使用。

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