河北省部分地区2025-2026学年高二上学期9月阶段性测试历史试卷.docxVIP

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2025年9月高二年级阶段性测试

历史

注意事项:

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．唐玄宗开元年间，宰相张说奏请改政事堂为“中书门下”，并置吏、枢机、兵、户、刑礼五房，强化宰相办事机构。同时，为应对边疆危机，设节度使统辖数州军事。天宝年间，节度使渐兼采访使、营田使等职，集军、民、财权于一身。安史之乱后，藩镇割据，郡县形同虚设。北宋苏轼论曰：“封建废，而郡县兴。然其弊也，天子之政行于郡而不行于国……唐之失，失于藩镇，非失于郡县也。”据此可知，唐代藩镇问题与郡县制的关系是：

A．郡县制完善导致地方权力萎缩 B．制度变异削弱郡县制中央集权

C．节度使制度是郡县制必然产物 D．唐代郡县制已被藩镇完全取代

2．元世祖忽必烈即位后，采汉法立中书省总理政务，以王文统为平章政事。然《元史》载：“虽仿汉制，然中书省长官皆以蒙古、色目人为主，汉官多副贰。”至元后期，阿合马、桑哥等权相先后专擅省事，皇太子真金曾言：“财赋非不可理，但当择人。”后成宗时，中书省右丞相哈剌哈孙却“恪守成宪”，政归六部。明初朱元璋斥：“元之大弊，人君不能躬览庶政，故中书省夤缘为奸。”遂废中书。由此观之，元代中书省的特点是：

A．完全汉化的宰相机构 B．权臣专权的根源所在

C．民族控制下的行政中枢 D．始终发挥积极作用

3．洪武十三年，明太祖朱元璋以“谋不轨”罪名诛杀左丞相胡惟庸，随即下诏废除中书省及丞相制度，并严令“后世子孙不得复立丞相，臣下敢以请者置重典”。然而，《明史》记载，太祖此后每日批阅奏章多达二百余件，处理政务四百余件，曾对侍臣感叹：“人主以一身统御天下，不可无辅臣。”晚年设四辅官协理文书，未几又罢。据此可知，明太祖废除宰相制度：

A．初步解决权臣威胁 B．导致皇帝过度劳累

C．体现君主专制强化 D．造成中枢决策困境

4．唐开元九年，玄宗置朔方节度使，首任节度使张说“统兵六万余，马匹二万五千”，且兼领屯田、度支等使职。然张说却奏请“罢镇兵二十万归农”，认为“时无强寇，不假师众”。玄宗许之。此后近二十年，朔方一带竟无大战事。这与天宝年间安禄山身兼三镇、拥兵自重形成鲜明对比。据此可见，对唐代节度使的正确理解是：

A．其影响关键在于主官个人忠诚 B．制度设计必然导致割据结果

C．设立初衷为巩固边疆防御 D．与均田制破坏有直接关系

5．明万历年间，首辅张居正推行考成法，要求六部、都察院将所办事项登记造册，按月考查，以定奖惩，内阁职权借此显著扩张。清雍正帝设军机处后，谕令“军机大臣惟供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间”。有清一代，大学士虽居正一品，却“职居禁近，而权反不若台省”。此变化反映了：

A．皇权专制走向极端 B．宰相制度名亡实存

C．中央集权不断加强 D．中枢机构承旨务实

6．公元前63年，西塞罗担任罗马执政官期间，未经审判即处决喀提林阴谋的参与者，其依据是元老院通过的“最后裁决”。此举虽被赞为拯救共和国，却开创了以元老院决议超越法律的先例。数年后，西塞罗本人亦因此先例遭政敌放逐。塔西佗在《历史》中反思道：“当法律屈从于权宜，自由便失去了屏障。”这一系列事件反映出晚期罗马共和国政治演变中的一个深层困境是：

A．个人权威与法治精神的冲突 B．元老院权力缺乏有效制约

C．非常措施破坏共和制度根基 D．公民大会失去立法主导权

7．1077年1月，德皇亨利四世因主教叙任权之争被教皇格里高利七世绝罚，帝国内部分裂势力趁机而起。为保住皇位，亨利携家眷翻越阿尔卑斯山，在卡诺莎城堡外的冰天雪地中赤足站立三日，终获教皇赦免。然而，亨利地位稳固后即率军攻入罗马，另立新教皇。此事件最深刻地揭示了：

A．王权与教权形成动态制衡 B．宗教情感影响政治决策

C．世俗权力需要教权认可 D．政治妥协是权宜之计

8．1642年1月，查理一世率卫队闯入下议院，企图逮捕五名反对派议员未果。当晚伦敦市民自发武装保护议会，国王被迫离开首都。八个月后，查理在诺丁汉升起王旗，内战爆发。然而，即便在内战期间，议会军仍在铸币上保留国王头像，并多次寻求谈判。这反映了英国内战初期：

A．冲突与保守倾向并存 B．议会旨在废除君主制

C．民众决定政治走向 D．国王已丧失全部权威

9．美国制宪会议上，富兰克林曾提议仿效英