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2025年苏教版一年级数学图形教学案例试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）

1.有三条边，三个角的图形是（）。

2.下面这些图形中，（）有4条一样长的边。

3.看到圆圆的盘子，我们想到的图形是（）。

4.用两个完全一样的三角形，可以拼成一个（）。

5.长方形的对边（）。

A.长短不一样B.长短一样

二、填空题

1.正方形有（）条边，这些边的长度（）。

2.一个三角形有（）个角，有（）条边。

3.圆有（）条边。

4.指南针的指针末端的形状是（）。

5.用两个长方形可以拼成一个（）。

三、判断题（对的在括号里画“√”，错的画“×”）

1.长方形和正方形都有4个角。（）（）

2.正方形的手帕和正方形的桌子，它们的形状是一样的。（）（）

3.三角形的三个角都可以很大。（）（）

4.汽车的轮子是方形的。（）（）

5.用三个三角形可以拼成一个长方形。（）（）

四、简答题

1.请你说说长方形和正方形有什么相同的地方和不同的地方。

2.在你的身边，找到三个不同形状的图形，并写出它们的名称。

3.简单说说你是怎么认识三角形的？

试卷答案

一、选择题

1.C

2.B

3.B

4.C

5.B

二、填空题

1.四，一样长

2.三，三

3.没有

4.圆

5.长方形

三、判断题

1.√×

2.××

3.××

4.××

5.×√

四、简答题

1.相同点：都有4条边，都有4个角。

不同的地方：长方形对边一样长，正方形4条边都一样长；长方形的角不一定是直角，正方形的4个角都是直角。

2.（示例）窗户是长方形，门是长方形，钟面是圆形。（答案不唯一）

3.（示例）通过看实物，比如看三角尺，它有三个角三条边，所以我知道它是三角形。或者通过看三角形的图片，数出它的角和边，知道它有三个角三条边。

解析

一、选择题

1.题目问三条边、三个角的图形。根据小学一年级数学对图形的认识，具备这三个特征的图形是三角形。故选C。

2.题目问哪幅图形有4条一样长的边。根据对长方形和正方形的认识，正方形具有四条边都相等的特点。长方形的对边相等，但邻边不一定相等。故选B。

3.题目要求根据“圆圆的盘子”联想图形。盘子的形状是圆形，这是学生对生活中常见事物与基本图形关联的直观认识。故选B。

4.题目问两个完全一样的三角形可以拼成什么。常见的图形组合中，两个完全一样的三角形可以拼成平行四边形、长方形或正方形。结合一年级下学期可能的教学进度，拼成长方形或平行四边形是常见考点。若默认最基础的组合，可考虑平行四边形或长方形。在本题选项中，C选项“长方形”是可能的答案，但需注意题目可能基于特定教学进度指向特定答案。此处按常见组合解析，指向C（若选项为平行四边形或长方形皆可）。假设选项C为平行四边形，则解析为：两个完全一样的三角形，可以拼成一个平行四边形。

5.题目问两个长方形可以拼成什么。这是图形组合的基础题。将两个相同的长方形并排放置，可以拼成一个更大的长方形。将两个相同的长方形竖直排放置，也可以拼成一个更大的长方形。因此，最常见的答案是长方形。故选B。

二、填空题

1.填空要求说出正方形的边数和边长特点。正方形是一种特殊的四边形，它有4条边，并且这4条边的长度都是相等的。故分别填“四”和“一样长”。

2.填空要求说出三角形的角数和边数。根据对三角形的基本定义，三角形是由三条线段连接三个不在同一直线上的点构成的图形。因此，它有3个角和3条边。故分别填“三”和“三”。

3.填空要求说出圆的边数。圆是由一条封闭的曲线组成的，这条曲线上的所有点到圆心的距离都相等。这条封闭的曲线就是圆的边界。由于这条曲线不是由直线段组成的，所以圆没有传统意义上的“边”（指直线段）。故填“没有”。

4.题目要求说出指南针指针末端的形状。常见的指南针指针的末端是圆形的，像一个小箭头，其轮廓是圆形。故填“圆”。

5.题目要求说出两个长方形可以拼成什么。如选择题解析4所述，两个相同的长方形可以通过并排或垂直组合，形成一个更大的长方形。故填“长方形”。

三、判断题

1.判断长方形和正方形都有4个角。长方形和正方形都属于四边形，四边形都有4个顶点，每个顶点连接两条边，形成4个角。所以这个说法是正确的。故第一个括号画“√”，第二个括号画“×”。

2.判断正方形手帕和正方形桌子的形状是否一样。正方形的定义是四条边都相等，四个角都是直角。手帕和桌子虽然都是正方形，但通常它