高校网络借贷风险防控策略.docxVIP

高校网络借贷风险防控策略

高校网络借贷风险：成因、危害与系统性防控路径探析

近年来，随着互联网金融的快速发展，网络借贷以其便捷、高效的特点渗透到社会各个层面，其中也包括高校校园。然而，部分网络借贷平台利用大学生金融知识匮乏、风险防范意识薄弱的特点，设下重重陷阱，导致“校园贷”乱象频发，不仅对学生个人及家庭造成严重困扰，也对校园安全和社会稳定构成潜在威胁。因此，深入剖析高校网络借贷风险的成因与表现，构建科学、系统、有效的风险防控体系，已成为当前高校学生管理与安全稳定工作的重要课题。

一、高校网络借贷风险的主要表现与成因

高校网络借贷风险并非孤立存在，其形成是多种因素交织作用的结果。对其主要表现与深层成因进行梳理，是制定有效防控策略的前提。

（一）风险的主要表现形式

当前，高校网络借贷风险主要通过以下几种形式显现：

1.“套路贷”与“高利贷”陷阱：部分不良平台以“无抵押、低利息、秒到账”为诱饵，实际暗藏高额手续费、服务费、违约金，利率远超国家法律规定上限。一旦学生无法按时还款，便通过“砍头息”、“利滚利”等方式迅速扩大债务规模，使学生陷入“以贷养贷”的恶性循环。

2.虚假宣传与信息泄露：一些平台在宣传时刻意隐瞒关键信息，或利用学生急于用钱的心理，诱导其签署不平等协议。更有甚者，在借贷过程中非法获取学生个人信息，包括身份证、家庭住址、联系方式乃至社交关系，为后续的催收和潜在的违法犯罪活动埋下隐患。

3.暴力催收与精神压迫：当学生出现逾期还款时，部分平台会采取电话骚扰、短信轰炸、威胁恐吓，甚至上门滋扰、向同学或老师散布谣言等暴力或软暴力催收手段，给学生造成巨大的心理压力，严重影响其正常的学习和生活秩序。

4.非理性借贷与过度消费：部分学生缺乏理性消费观念，受社会不良风气影响，盲目追求高消费、攀比消费，在个人财力无法支撑时，便转向网络借贷，最终导致债务缠身。

（二）风险成因的多维透视

1.消费主义思潮冲击与价值观错位：在消费主义文化的影响下，部分大学生对物质享受的追求超越了自身经济能力，虚荣心、攀比心作祟，容易受到“花明天的钱，圆今天的梦”等错误观念的误导，从而陷入借贷困境。

2.金融知识匮乏与风险意识淡薄：高校传统教育体系中，针对大学生的系统性金融知识普及和风险教育相对滞后。许多学生对金融产品的认知停留在表面，对借贷利率计算、合同条款解读、自身权利义务以及潜在风险缺乏必要的了解和警惕。

3.学生心理因素与社会经验不足：大学生正处于青春期向成年期过渡的阶段，部分学生心理不够成熟，自我控制能力较弱，在面对诱惑时难以做出理性判断。同时，社会经验的缺乏也使他们更容易轻信网络借贷平台的虚假承诺。

4.家庭监管缺位与沟通不畅：部分家庭对孩子的消费行为缺乏有效引导和监管，或因与孩子沟通不足，未能及时发现其在经济上遇到的困难，导致学生在遇到资金问题时，不向家庭求助，而是选择风险较高的网络借贷。

5.校园管理漏洞与不良信息渗透：尽管各高校已加强管理，但仍有部分不良借贷信息通过校园海报、社交群组、熟人介绍等方式渗透进校园，对学生进行精准营销。校园内相关的预警机制和干预措施有时未能及时有效发挥作用。

二、高校网络借贷风险的潜在危害

高校网络借贷风险一旦爆发，其危害是多方面、深层次的，不仅危及学生个体，也会对校园乃至社会造成不良影响。

1.对学生个人及家庭的毁灭性打击：沉重的债务负担不仅会使学生产生巨大的心理压力，导致焦虑、抑郁等心理问题，甚至引发自残、自杀等极端事件。同时，债务往往最终转嫁到家庭，给家庭经济带来严重困难，影响家庭和谐。

2.对校园正常教学秩序与安全稳定的冲击：暴力催收等行为一旦侵入校园，会严重干扰正常的教学和生活秩序，破坏校园的宁静与安全，甚至可能引发群体性事件，影响高校的稳定大局。

3.对学生正确价值观与人生观的扭曲：过度借贷和超前消费的习惯，容易使学生形成错误的金钱观和价值观，对其未来的职业生涯和人生发展产生负面影响。

4.对社会信用体系建设的潜在威胁：若学生因网络借贷逾期导致个人征信受损，将对其未来的信贷、就业等产生长远不利影响，也不利于社会整体信用环境的构建。

三、构建高校网络借贷风险的系统性防控策略

防控高校网络借贷风险是一项系统工程，需要政府监管、高校主导、家庭配合、社会协同，构建多维度、多层次的综合防控体系。

（一）强化教育引导，筑牢思想防线

1.普及金融与法律知识教育：将金融知识、法律常识特别是借贷相关法律法规纳入高校通识教育体系，开设专题讲座、选修课等，帮助学生掌握识别非法借贷、维护自身权益的方法，提升其金融素养和法治观念。

2.加强理性消费观与价值观塑造：通过主题班会、校园文化活动等多种形式，引导学生树立正确的消费观、金钱观和价值观，倡导勤俭节约、理性消费，抵制