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自主招生江苏省南通市面试题(初中)必刷模拟题详解

面试问答题（共20题）

第一题：

请讲述一下你的家庭。

答案和解析：

答案：

我的家庭是一个温馨和谐的四口之家，由父母和我们姐妹二人组成。我的父亲是一位公务员，他严格要求自己，勤奋工作，解决问题的能力强，具备深厚的学识素养。他常常回到家后与我分享工作中的经验，同时也教导我要勤学苦练，不断提升自我。

我的母亲是一名教师，她对教育工作怀有深厚的热情，用自己的知识和爱心影响着她的学生们。她颇有耐心，也极具同理心，能充分理解并支持孩子们在学习与生活中的各种挑战。

妹妹比我小一岁，她聪颖可爱，学习成绩优异。她的到来让我们的家庭愈发热闹，她的快乐也常常感染着我们全家。我们姐俩常常在课后一起复习功课，相互帮助，共同进步。

家庭的重要性不仅仅在于提供了物质条件，更体现在家庭成员间的互帮互助与情感交流。温馨的家庭环境能给予我们继续前行的动力及面对困难的勇气。

解析：

本题要求考生分享其家庭情况，旨在考查考生的个人认识、情感表达以及对家庭责任感的理解。在作答时，重点在于展现家庭的正面特征，如和谐、关爱、支持、学习氛围等。同时，可以提及家庭给个人成长带来的正面影响，如鼓励学习、传授正确的价值观等。此外，考生在描述家庭成员时，可以重点突出父母的特质与对子女的教育方式，以及siblings间的互动与影响，以反映一个丰富、真实的家庭形象。通过这样的回答，不仅展示了考生的自我意识，还间接考验了其表达能力和观察力。

第二题：

请你谈谈自己在家中的学习情况，以及你如何安排自己的学习时间？

答案：

我在家中的学习情况总体来说是不错的。我会制定一个固定的学习计划，每天按时完成作业，并且尽量保证每天的学习时间在2-3个小时。在学习过程中，我会遇到一些难题，这时我会先尝试自己去解决，如果解决不了，我会向老师或同学请教。我还会利用碎片时间进行复习和预习，以便更好地掌握知识点。

解析：

这个问题旨在考察学生对自身学习情况的了解以及学习时间的安排能力。通过回答这个问题，老师可以了解学生的自我管理能力以及是否具备自主学习的能力。同时，也可以了解学生在面对困难时的应对策略，以便在面试中给出相应的建议和指导。

第三题

在一次学校组织的科技社活动中，同学们需要合作搭建一个小型生态系统模型（例如，一个可以模拟湿地环境的封闭透明容器）。假设你被任命为小组负责人，请简述你会如何组织你的小组成员进行这项活动？请说明你会如何分配任务、如何促进团队合作，以及你预计可能会遇到什么困难，并将如何克服。

参考答案：

(一)组织与任务分配思路：

我会首先召集小组成员，阐明活动目标，即成功搭建一个功能相对完整的模拟生态系统模型。接着，我会根据成员们的兴趣、特长以及初步表现进行任务分配。基本思路是：

明确总目标：确保每个人都清楚最终要完成的模型是什么样的，需要达到什么功能（如水循环、物质循环的初步模拟）。

细分任务：将搭建过程分解为若干个子任务。例如：

研究员组(ResearchTeam):负责查阅资料，了解湿地生态系统的基本组成（生产者、消费者、分解者、非生物因素如水、土壤、光照等）、相互关系和生态平衡的重要性。绘制概念图，为设计提供理论依据。

设计组(DesignTeam):基于研究员组的资料和自己的创意，设计模型的整体结构（容器选择、分层设计如水生层、陆生层）、各组成部分（如植物种植区、微生物培养区、小型动物栖息点等）。绘制设计图，明确材料清单和步骤。

材料与工具组(MaterialToolTeam):根据设计组的清单，负责采购或准备所需材料（透明容器、水、土壤、沙石、水生植物、陆生植物、小虾/螺、微生物培养物等）和工具（剪刀、镊子、量杯、喷壶等）。

搭建与执行组(ConstructionExecutionTeam):严格按照设计图，分工协作进行模型的搭建，包括容器处理、分层布置、水系连接、动植物放置等。

记录与展示组(DocumentationPresentationTeam):负责记录搭建过程中的关键环节、遇到的问题和解决方法。设计最终的展示方案，准备口头介绍或海报展示。

设立联络人：指定一名成员作为通用联络人，负责不同小组之间的信息传递和协调，确保大家步调一致。

定期碰头会：安排固定的讨论时间，让各小组汇报进展，分享发现，及时调整方案。

(二)促进团队合作的方法：

建立共同目标感：强调这是一个团队项目，成功与否依赖于所有人的努力，目标是共同的荣誉。

鼓励有效沟通：提倡开放、诚实地表达想法和担忧，认真倾听他人的意见。设立固定的沟通渠道（如小组群聊或会议）。

强调互相尊重与协作：明确规则，反对任何形式的指责或个人英雄主义，鼓励成员互相帮助、分享资源。

提供支持与激励：对于遇到困难的成