部编版教材上册四年级语文《蝙蝠和雷达》说课稿.pdfVIP

部编版上册四年级语文《蝙蝠和雷达》说课稿1

一、说教材

《蝙蝠和雷达》是九年义务教育小学语文第八册第三单元的一篇

讲读课文。本单元主题是大自然的启示。《蝙蝠和雷达》这片课文介

绍了科学家由蝙蝠能在夜间安全飞行提出疑问，经过反复研究，最终

揭开蝙蝠夜里飞行的秘密，发明了雷达并运用在飞机身上。本课是一

篇很有意思的科普知识短文，结构清晰，语言准确，逻辑性强。

二、教学目标及重难点

在教学中，我根据年段特点、教材特点及单元训练重点结合本课

的写作特点，确定了本课教学目标及重难点。

教学目标：

１.认识7个生字，正确书写12个生字和蝙蝠、横七竖八等词。

２.朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠

探路之间的联系。

３.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。

４.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处

理能力。

三、教学重点和难点

１.教学重点

教育学生理解好蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的。是如

何发现了这个谜，又是如何解开这个谜的，科学家又如何仿生创造而

为人类造福的。

２.教学难点

对蝙蝠利用超生波导飞，飞机的雷达导航的工作原理，只是文字

表述，总是比较抽象，宜用电教手段，实施直观教学，使抽象的原理

讲述变成直观的形象演示。

三、说教法、学法

简单概括为四句话：1、反复诵读，静心默读，在体悟感受中把

握语文味；2、品词品句，咬文嚼字，在品味用词中把握语文味；3、

圈点批注，删减对比，在学法探究中把握语文味；4、课外扩展，迁

移写作，在仿写课文中把握语文味。

四、说教学程序

一、引入课题

（出示蝙蝠和雷达的图片）同学们，你们认识图片上的事物吗？

是（蝙蝠和雷达）谁来给大家介绍一下它们的情况？蝙蝠和雷达是两

种完全不同的事物，那他们之间有什么联系呢？我们一块儿来学习

11课。

二、初读课文，整体感知课文内容

完成以下的教学任务：1、让学生自由朗读课文，使学生读准字

音、读顺句子，2、从整体上了解课文，归纳课文主要内容

三、精读课文

三次科学实验，蝙蝠、雷达各自的探路原理及彼此间的联系是这

一节的教学要点，为达到要求，我先采用独立思考、同桌讨论的方

式弄清三次不同实验的方法、结果及结论（表格形式出现）。接着让

学生分别说说实验的经过。这样就使学生在多读、多说的基础上深入

了解了三次科学实验的过程，明白了蝙蝠靠嘴和耳朵配合起来探路

的，从中进行语言文字的训练和理解、逻辑思维能力的训练。

第二步：指导学生揭开蝙蝠探路的秘密。蝙蝠发出和接收超声波

这一内容比较抽象，为了使学生易于接受，我采用了观察演示的方法

来开展教学。教学中我提出：蝙蝠是怎样利用嘴和耳朵配合起来探路

的？