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小学数学“双减”政策下思维训练作业设计研究论文

**摘要**：本文旨在探讨“双减”政策背景下小学数学思维训练作业的设计研究。通过分析当前小学数学作业存在的问题，结合“双减”政策的核心理念，提出优化作业设计的策略，旨在提升学生的数学思维能力，减轻学业负担。本文从作业设计的科学性、趣味性和实践性三个方面进行深入探讨，力求为小学数学教师提供切实可行的作业设计思路。

**关键词**：双减政策；小学数学；思维训练；作业设计

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一、引言

“双减”政策的出台，犹如春风拂面，为教育事业注入了新的活力。它不仅是对学生学业负担的减负，更是对教育本质的回归。小学数学作为基础教育的重要组成部分，其作业设计在“双