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三年级劳动技术教案及教学指导

劳动技术教育是小学教育体系中不可或缺的重要组成部分，对于培养学生的动手能力、创新意识、责任感以及良好的劳动习惯具有不可替代的作用。三年级学生正处于好奇心强、乐于动手尝试的阶段，本教案及教学指导旨在为一线教师提供一套系统、实用、且符合该年龄段学生特点的教学参考。

一、课程总览

（一）课程性质与目标

本课程旨在通过一系列生动有趣、贴近生活的劳动实践活动，引导三年级学生初步掌握基本的劳动知识与技能，体验劳动过程的艰辛与快乐，培养热爱劳动、尊重劳动成果、乐于服务他人与集体的情感态度，为其未来成为全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。

（二）教学总目标

1.知识与技能：认识并学会安全使用一些常用的简单工具；掌握一些基本的生活自理技能和简单的手工制作技能；了解一些基本的劳动常识和职业特点。

2.过程与方法：引导学生在观察、模仿、实践、探究、合作中学习劳动技能，体验劳动过程，初步学会发现问题、思考问题并尝试解决问题。

3.情感态度与价值观：培养学生对劳动的兴趣和热情，养成爱劳动、爱整洁、勤俭节约的好习惯；增强集体荣誉感和责任感，体会劳动创造价值的快乐。

（三）教学重点与难点

*教学重点：基本劳动技能的掌握与运用；良好劳动习惯的养成；劳动安全意识的培养。

*教学难点：手眼协调能力及精细动作的发展；将所学技能运用到实际生活中；在劳动中体现创新意识和合作精神。

二、课时安排建议（示例）

*本学科建议每周1课时，一学期约16-18课时。

*内容可根据季节、学校实际情况及学生兴趣进行灵活调整与组合。

*建议每学期安排1-2次与其他学科融合的综合性劳动实践活动。

初步内容模块规划（可交叉进行）：

1.生活自理小能手：整理书包、系鞋带、叠衣物、简单的餐具清洗等。（约3-4课时）

2.巧手小工匠：折纸、剪纸、简易编织、废旧材料小制作等。（约4-5课时）

3.我们的种植园/饲养角：认识常见植物/小动物，学习简单的种植/饲养方法（如种植小盆栽、观察小鱼等）。（约3-4课时，可结合科学课）

4.爱心服务岗：班级卫生值日、帮助低年级同学、校园环境维护等。（渗透在日常及主题活动中）

5.传统工艺体验：如中国结、简单的陶艺（陶泥）等。（约2-3课时，视条件而定）

三、教案示例：巧手小工匠——可爱的纸青蛙

（一）课题名称：可爱的纸青蛙

（二）课时：1课时

（三）教学目标

1.知识与技能：学习用正方形纸折出纸青蛙的基本方法；能看懂简单的折纸步骤图；尝试装饰自己的纸青蛙。

2.过程与方法：通过观察示范、小组讨论、动手实践等方式，体验折纸的乐趣和过程。

3.情感态度与价值观：培养细致、耐心的做事态度和初步的审美情趣；乐于展示自己的作品，体验成功的喜悦。

（四）教学准备

*教师准备：彩色正方形手工纸若干（边长约10-15厘米为宜）、成品纸青蛙、步骤分解图（或PPT演示）、剪刀（教师用，学生用安全剪刀）、彩笔、胶水。

*学生准备：彩色正方形手工纸1-2张、彩笔。

（五）教学重点与难点

*重点：纸青蛙的基本折法，特别是青蛙“腿”的折叠和“嘴巴”的形成。

*难点：折叠过程中的对称和边角对齐；青蛙能够站立并“跳”起来。

（六）教学过程

1.导入新课（约5分钟）

*情境创设：教师：“同学们，你们见过小青蛙吗？它们是什么样子的？会做什么呢？”（引导学生自由发言，激发兴趣）

*展示激趣：教师出示预先折好的纸青蛙，并演示它如何“跳”起来。“今天，老师就要教大家折一只这样可爱又会跳的纸青蛙，你们想学吗？”

*揭示课题：板书课题——可爱的纸青蛙。

2.探究与示范（约15分钟）

*观察感知：引导学生仔细观察教师手中的纸青蛙，它是由什么形状的纸折成的？有哪些基本的部分（身体、头、腿）？

*分步示范与讲解：

*教师边示范边清晰讲解每一步的折纸方法和注意事项（如：边角要对齐、折痕要压实）。

*步骤参考：

1.将正方形纸对折成三角形（基础的“山形折”），打开，留下中线折痕。

2.将三角形底边的两个角分别向中线对折，形成一个更小的三角形（青蛙的“身体”雏形）。

3.将上一步形成的三角形的两个底角（即青蛙的“后腿”）向上折起，注意对称，并形成一定的角度，以便青蛙能站立和跳跃。

4.将三角形的顶角向下折一部分，形成青蛙的“头”和“嘴巴”。

5.轻轻撑开青蛙的身体下部，使其能够站立。

6.用彩笔给青蛙画上眼睛和漂亮的花纹。

*关键步骤强调：在折叠“后腿”和“头部”时，教师可放慢速度，进行重点演示，并提示学生注意观察角度和位置。

3.学生实践与教师指导（约15分钟）