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小学数学课堂对话中数学文化传承与创新的实践研究论文

摘要：本文以小学数学课堂对话为载体，探讨数学文化在课堂中的传承与创新实践，旨在提升学生对数学文化的认识，激发学习兴趣，培养学生的数学素养。文章从实际教学案例出发，分析数学文化传承与创新的必要性，提出相应的实践策略。

关键词：小学数学；课堂对话；数学文化；传承；创新

一、引言

（一）数学文化传承与创新的必要性

1.提升学生对数学文化的认识

在当今社会，数学已成为各个领域的基础和核心。然而，许多学生对数学的认识仅停留在公式和定理的层面，对数学文化的历史背景、发展过程及其在实际生活中的应用缺乏了解。通过在小学数学课堂中传承与创新数学文化，有助于学