6~9乘法口诀教学设计及实践应用.pdfVIP

第八单元6~9的乘法口诀

第3买球

教学内容：

第82、83页。

教学目标：

1、编制8、9乘法口诀，在探索中记住8、9的口诀，并能正确应用。

2、经历在情境中提出问题，解决问题的过程，发展应用的意识。

3、培养合作意识，体验数学学习乐趣。

教学重难点：

重点:编制8和9的乘法口诀。

难点:发现8和9的乘法口诀之间的联系,9的乘法口诀得数与整十数之间的

联系。

教学准备：

课件。

教学过程：

一、情景创设

师：小淘气和小明都是体育者，他们来到体育用品商店。

看：（投影P82的插图）“你会提出哪些问题？你能帮他们算算吗？”

二、问题探究

1、你能编出8和9的乘法口诀吗？

2、如何记忆这些口诀呢？学生联系学过的口诀记忆，根据乘法意义记忆；

根据相邻两句间联系记忆。

3、学生探索9的乘法口诀的规律。“看乘法口诀，你有什么发现吗？”

三、体验感悟

1、组织学生对口令；完成练一练的第