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小学综合实践活动课程评价与家长、学校协同育人的实践研究论文

摘要：本文以小学综合实践活动课程评价为研究对象，探讨家长与学校在协同育人过程中的重要作用，分析评价体系的构建与实践策略，旨在提高综合实践活动课程的质量，促进家校共育的深入发展。

关键词：小学综合实践活动课程；评价体系；家长；学校；协同育人

一、引言与背景

（一）1.综合实践活动课程在小学教育中的重要性

在我国基础教育阶段，小学综合实践活动课程作为一种新型的课程形态，旨在培养学生的综合素质、实践能力及创新精神。课程强调学生的主体地位，关注学生个性发展，提倡家校共育。然而，在当前的评价体系中，如何客观、公正地评价学生的综合实践活动成果，