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数智赋能背景下的学科建设评估机制优化
前言
数智赋能背景下，数据成为学习成果评估的核心要素。通过收集学生的行为数据、互动数据、学习成果数据等多个维度的信息，可以对学生的学习进程和成果进行全方位、多角度的分析。数据驱动的评估体系能够避免传统评估方法中的片面性和主观性，使评估结果更加客观、全面。
数智赋能背景下的学习成果评估机制优化，是推动教育创新、实现个性化教育的重要路径。通过优化评估体系、提升评估精度、加强过程性和个性化评估，可以更全面地评价学生的学习成果，推动学生的全面发展。面对技术实施中的挑战，教育者和相关方需不断创新，探索适应未来教育的评
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