九年级初三语文上册人教版部编版--沁园春--雪-名师教学课件PPT.pptxVIP

沁园春·雪1好好学习天天向上

山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高.2好好学习天天向上

须晴日,看红装素裹,分外妖娆.3好好学习天天向上

引无数英雄竞折腰.江山如此多娇,4好好学习天天向上

唐太宗惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚.一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕.5好好学习天天向上

俱往矣,数风流人物,还看今朝.6好好学习天天向上

找出上下片之间的过渡句,并分析它的作用.江山如此多娇,引无数英雄/竞/折腰.（过渡句）承上启下概括上下两阕的主要内容上阕:描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽.下阕:引出英雄人物,纵论历代英雄,抒发诗人抱负.7好好学习天天向上

放声朗诵词的上片,用“我最喜欢……这一句,读着这个句子,我仿佛看到……”的句式描述你想象中的画面.例:一轮红日喷薄而出,放射出万道霞光,染红了天边的白云,映红了高原上皑皑白雪,红艳艳的太阳与雪白的大地交相辉映,云海茫茫,雪山巍巍,花松翠柏,郁郁青青.红日白雪交相辉映,祖国就像一位红装素裹的少女,格外娇艳多姿!8好好学习天天向上

上片前三句从哪个角度写雪景?用了什么手法?有何作用?北国风光,千里冰封,万里雪飘.总写.互文、对偶修辞,“封”写地面,凝然安静;“飘”写天空,雪姿轻盈.动静结合营造了冰天雪地、广袤无垠的境界.9好好学习天天向上

夸张.“惟余”体现白雪覆盖的范围之广,“顿失”表现冰封速度之快、寒威之烈.此句用了哪些手法?写出了怎样的北国风光?“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高”,比喻、拟人、化静为动,使大自然显得生气勃勃.形象地写出了群山高原活泼奔放的态势和奋发竞争的活力.10好好学习天天向上

上片中哪些景物是作者想到的?从哪个字看出来的?“须晴日,看红装素裹,分外妖娆.”（请品析这句话）虚实结合,表现了红日、白雪交相辉映,艳丽多姿.等到11好好学习天天向上

怎样理解“俱往矣,数风流人物,还看今朝”?今朝的风流人物不负历史使命,定会超越历史上的英雄人物,具有更卓越的才能,创造空前伟大的业绩.这是对无产阶级和人民群众的歌颂,是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言.12好好学习天天向上

下片在表达方式上有何特点?表达了诗人怎样的思想感情?议论与抒情相结合.由评论历史人物到歌颂无产阶级革命英雄和广大人民群众.抒发了诗人作为无产阶级革命领袖的壮志和抱负.13好好学习天天向上

沁园春雪总写:北国雪景——上片冰:封（静态）;雪:飘（动态）具体写:“望”——长城:惟余莽莽.大河:顿失滔滔群山:山舞银蛇.高原:原驰蜡象欲与天公试比高想象:晴日景象——红装素裹,分外妖娆——实景虚景惜秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚成吉思汗只识弯弓射大雕委婉批评,短于“文治”数今朝风流人物——文韬武略议论、抒情下片评论历史人物,歌颂无产阶级革命英雄,抒发伟大抱负承上启下引入议论:江山多娇,引无数英雄折腰议论抒情描写北方壮丽雪景,赞美祖国大好河山.14好好学习天天向上

《沁园春长沙》里作者对当年的求索“怅寥阔,问苍茫大地,谁主沉浮?”在《沁园春雪》中是否有了回答?“俱往矣,数风流人物,还看今朝.”15好好学习天天向上

谢谢观看！16好好学习天天向上