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八年级语文信客知识点

从容不迫:不慌不忙，镇静冷静。从容，冷静,镇静。不迫，不急促。?世故:指待人接物的处世阅历。?五＜简介

余秋雨，１946年生,浙江余姚人，我国当代艺术理论家文化史学者＜散文家。在故乡读完小学后到上海读中学和大学，大学毕业后留校任教数年，曾任上海戏剧学院院长＜教授，上海写作学会会长。辞职后连续从事教学和写作。在海内外出版过史论专着多部，曾被授予“突出贡献教授”“上海市十大高教精英”等荣誉称号。重要着作有《戏剧理论史稿》《文化苦旅》《秋雨散文》《山居笔记》《千年一叹》《行者无疆》等。其中所着散文集《文化苦旅》获上海市出版一等奖,上海市文学艺术优异奖，台湾联合报读书人书奖,金石堂影响力的书奖。《山居笔记》获海外华文文学奖——台湾联合报读书人书奖第一名。

六文章主旨和结构

本文写了两代信客的不一样际遇及信客在乡间的最终消灭。文中着重刻画了一个受人敬重的信客形象，赞美他任劳任怨诚信无私和善宽容,阐明无私贡献的人总是能赢得敬重和爱戴的。

按文章标题形式，结构上可分为四局部。?第一局部是记叙信客做此职业的缘由。老信客因“裁下窄窄的一条红绸”而失信于人,声誉扫地，可是他依旧想着众人——“可这乡间不能没有信客”,为此他又物色了新的信客，并用整整两天的时间交代信客的关于学问，可以显示出老信客曾经是个合格的信客,而且心地和善。最终他那一句“信客信客就在一个信字，千万别学我”中有一个无言的痛楚和悲凉,也隐含着一个朴实的人生哲理。

其次局部记叙了信客的职业内容。信客需要发信发物，接受下次带出的东西，并亲自查点。他需要担当众人的嘱托,有时还要担当不应担当的委屈。假如信客为乡邻们带回同乡的噩耗，乡邻们会“憎恨都市，憎恨外出，连带也憎恨信客,把他当做了死神冤鬼,大声呵斥”。此外还要担当无故的疑心，給乡邻送遗物时，她们“几乎没有一个信任只有这一点点”的。可是这些都没有使他退却,“他能不干这档子事吗?不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊?”这也是这位信客的难能宝贵之处，他能善解人意,通情达理。“做信客的,就得挑着一副生死祸福的重担,往返奔忙。四乡的外出谋生者,都把自已的血汗和眼泪，堆在他的肩上。”的确，信客肩上的担子太沉重了。

第三局部记叙了信客不做信客的缘由。信客经常代写书信，“把一颗颗破裂和焦灼的心亲自带向远方”。可有一次在外拈花惹草的同乡竟诬陷他为小偷,扭送他到巡捕房。即便如此，他也宁可自已受委屈，袒护了那位同乡,“他不想让颠沛在外的同乡蒙受阴影”。这一次真使他伤透了心,他宣誓再不做信客,再不能承受做信客的压力。直到这时人们才记起他的好处，常言道:人们总是在失去之后,才能发现失去的是多么宝贵的东西。曰后乡村通了邮，信客也就没有了存在的必要，虽属偶尔，但文明的进程就是在这种偶尔中推动着。

第四局部体现信客当教师当校长都是好样的。信客曰后的结局比老信客好得多。因为具备此前走南闯北，代写书信的丰富阅历,他在做教师传授学问时绘声绘色,从容不迫。“更难能宝贵的是，他深察世故人情，很能体谅人”，了解别人,心胸开阔,任劳任怨，这也是他的特别职业造就的特别品行和素养。信客的学问是一个人生的学问，学问可以学得,看法与心胸却是诸多阅历和个人涵养的结晶，不行能靠单纯的传授得到。?七写作特色?１．语言质朴而高雅?本文语言质朴高雅但又能让人浮想联翩,世情变幻人生的感叹都熔铸在单纯朴实的描述中。例如“大半辈子的风尘苦旅,整整一条路都熟悉他。流落在外的游子,年年月月都等着他的脚步声。现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼,迷迷乱乱地回忆着一个个码头，一条条船只,一个个面影”,这一句兼有了质朴和高雅的特点。非至情至性之人,不能写出此语。这一句就像一格一格的电影胶片，凄迷沧茫,让我们的想像绽开翅膀,飞行在艺术的空间里。“此时的乡人已大多不知老信客是何人，与这位校长有什么关系。为了看着顺心，也把那个不成样子的坟修了一修”，令人心惊的无常与苍凉!用无声的空镜头代替激烈的心情宣泄，却取得了感人心魄的艺术效果。本文的这一语言特点比比皆是,不一屡次举。?2.警辟而畅达

语言的警辟而畅达这一点重要体现在比喻句上:“这些眼神，是中国农村对自已的冒险家们的打分。这些眼神,是千年故土对都市的打听。”“都市里的升沉荣辱，震颤着长久迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。”“红红的眼圈里射出怀疑的利剑。”“做信客的,就得挑着一副生死祸福的重担,往返奔忙。四乡的外出谋生者,都把自已的血汗和眼泪，堆在他的肩上。”

有些句子容量很大,一气呵成，但气概非常畅达。如“更会有某些农妇听了死讯一时性起,咬牙切齿地憎恨都