生活情境与同类项合并教学课件.pdfVIP

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生活情境1:

•早上要小明买早点,:要3块烧饼,

3根油条;要2块烧饼,4根油条;小明自己要

2块烧饼,2根油条。

•小明来到街上,孝顺的他先想到,买了3块烧

饼,3根油条,又去为买了2块烧饼,4根油条,

最后又汗流满面为自己买了2块烧饼,2根油条。

生活情境2:

职员数钞票时,有100元票

面、50元票面、20元票面、10元票

面,怎么样才能数得方便些?

如果你是职员,面对这一堆

不同的票面,你如何数?

探究:这是学校的总体规划图,计算这个学校的占地面积

100200

教学区操场

学生活动

24060

下面各组式子有什么特点.

1.100a和200a

2.240b和60b

3.−9x2323

y和5xy

所含的字母相同,并且相同字母的指数

也相同像这样的项叫同类项

•1、下列各组式中哪些是同类项?并说明理由:

(1)2xy与-2xy()(2)abc与ab

()

233

(3)4ab与0.25ab()(4)a与b(

2232

(5)-2mn与nm()(6)a与a()

34

(7)0.001与10000()(8)4与3()

小活动7a3a(7+3)a

4x22x2(4+2)x2

−13ab25ab2(−13+5)ab2

2323

−9xy5xy23

(−9+5)xy

为了总结经验的需要,请合

并同类项的方法概括出来,并

的想法和交流.

合并同类

项的法则

同类项的

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