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2025年部编版二年级语文上册期中测试题及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音，写词语。

bànfǎyuánliàochūménwǎngzhōng

()()()()

shūshìwānyánbōguāngràngrù

()()()()

二、比一比，再组词。

情()坐()江南()

清()座()江北()

三、在正确的读音下面画“——”。

好像(hǎoxiàngxiànghǎo)火红(huǒhónghuǒhòng)

的(dedì)颜色(yánsèyánse)

四、把下列词语补充完整。

自()自()()()不舍()心()目

十()八()()心()地()言()语

五、选词填空。

1.这朵花(香味儿香味)很浓。

2.外公(带领带领)我们去公园玩。

3.小明(勤奋勤快)地学习，成绩很好。

4.老师对我们(好像好像)自己的孩子一样。

六、按要求写句子。

1.把句子写完整。

例：小猴子在山上______。

(1)雨停了，______。

(2)我最喜欢______。

2.用“因为……所以……”造句。

______。

3.用“不但……而且……”造句。

______。

七、阅读短文，回答问题。

小松鼠找花生

一个美丽的秋天，小松鼠在树林里散步。它发现花生地里长满了绿油油的小花。小松鼠想：“这些花一定是花生吧？”它跑过去，扒开一片叶子，一看，里面什么也没有。它又扒开另一片叶子，还是什么也没有。小松鼠有点着急了，它问小兔子：“小兔子，你知道花生在哪里吗？”小兔子说：“花生埋在地里呢，要等到冬天才能成熟。”小松鼠听了，只好失望地回家了。

1.小松鼠在什么地方找到的“花生”？

2.小松鼠为什么一开始找不到花生？

3.小兔子告诉小松鼠花生在哪里？什么时候才能找到？

八、看图写话。

仔细观察图画，图中画了谁？在什么地方？做什么？把内容写清楚。

试卷答案

一、看拼音，写词语。

办法原料出门网中

舒适蜿蜒波光涉入

解析思路：

此题考察学生对拼音的拼读能力和对汉字的书写掌握。要求学生准确拼读所给音节，并写出对应的汉字。注意汉字的结构和笔顺要正确。

二、比一比，再组词。

情感坐下江南风景

清水座位江北风景

解析思路：

此题考察学生对形近字的辨析能力和组词能力。要求学生仔细观察每组字的相同点和不同点，理解字义，然后组词。注意组词要合理，符合语言习惯。

三、在正确的读音下面画“——”。

好像(hǎoxiàng)火红(huǒhóng)

的(de)颜色(yánsè)

解析思路：

此题考察学生对多音字的掌握情况。要求学生根据具体的词语选择正确的读音。注意多音字在不同的词语中可能有不同的读音。

四、把下列词语补充完整。

自(言)自(语)(十)(尺)不(舍)(心)(旷)(目)(怡)

十(月)八(月)(全)心(全)意(三)言(两)语

解析思路：

此题考察学生对成语的积累和运用能力。要求学生根据语境或自己的积累，将成语补充完整。注意成语的固定搭配和书写。

五、选词填空。

1.香味儿

2.带领

3.勤快

4.好像

解析思路：

此题考察学生对同音字和形近字的辨析能力以及在具体语境中运用词语的能力。要求学生理解所给词语的意思，并根据句子的意思选择合适的词语填空。

六、按要求写句子。

1.把句子写完整。

(1)雨停了，天空出现了彩虹。

(2)我最喜欢帮助同学。

2.因为今天天气很好，所以我和妈妈去公园了。

3.我不但学习成绩好，而且乐于助人。

解析思路：

此题考察学生的句子表达能力。要求学生根据题目要求，运用所学的句式或关联词，写出通顺、完整的句子。注意句子的逻辑性和语言表达的准确性。

七、阅读短文，回答问题。

1.小松鼠在花生地里找到的“花生”。

2.小松鼠一开始找不到花生，是因为它把长在地面上的花生花误认为是花生。

3.小兔子告诉小松鼠花生埋在地里，要等到冬天才能成熟。

解析思路：

此题考察学生的阅读理解能力。要求学生仔细阅读短文，理解短文的主要内容，并根据问题找到相应的答案。注意抓住短文中的关键信息。

八、看图写话。

（根据图片内容进行写话，要求内容与图片相符，语句通顺，表达清晰即可。例如：图上画了一个小朋友在公园里放风筝，天空很蓝，白云朵朵，小朋友笑得很开心。）

解析思路：

此题考察学生的观察能力和书面表达能力。要求学生仔细观察图画，了解