幼儿园大班队列训练教案实例.docxVIP

幼儿园大班队列训练教案实例

一、活动名称

小小解放军——队列我能行

二、年龄段

幼儿园大班（5-6岁）

三、活动目标

1.认知与技能：初步学习并掌握队列基本动作，如立正、稍息、原地踏步、齐步走以及简单的队列变换（如：一路纵队变二路纵队，再还原一路纵队）。能够听懂并执行教师的口令，动作基本协调一致。

2.情感与态度：体验队列训练的乐趣，感受集体活动的纪律性和合作性，培养初步的集体荣誉感和规则意识，乐于参与并努力完成任务。

3.身体素质：在队列练习中发展幼儿的反应能力、动作协调性和节奏感，增强下肢力量和身体控制力。

四、活动准备

1.场地：宽敞、平坦的室内活动室或室外操场，清除障碍物，确保安全。

2.教具：节奏感强的进行曲音乐（如《运动员进行曲》片段）、小旗子（可选，用于指挥）、口哨。

3.经验准备：幼儿已初步了解“立正”、“向前看”等简单口令的含义。

五、活动过程

（一）开始部分：热身与导入（约5-7分钟）

1.队列常规导入：

*教师：“小朋友们好！今天我们都是小小解放军，解放军叔叔阿姨走路最精神，排队最整齐。你们想不想像他们一样？”（幼儿回应）

*教师吹口哨，发出“立正”、“向前看齐”的口令，引导幼儿快速站成松散的圆圈或一路纵队，进行初步的注意力集中训练。

2.热身运动：

*“小兵操”：播放轻快音乐，带领幼儿做模仿操，活动身体各关节。

*“小胳膊，甩一甩，像小鸟展翅飞。”（上肢运动）

*“小膝盖，弯一弯，我们来做高抬腿。”（下肢运动）

*“小脑袋，点一点，左看看，右看看。”（头部运动）

*“原地踏步踏，一二一，一二一！”（原地踏步，初步感受节奏）

*重点活动脚踝、膝盖、腰部和肩部，为后续队列练习做准备。

（二）基本部分：队列技能学习与练习（约15-20分钟）

1.复习与巩固：立正、稍息

*立正：教师示范并讲解要领：“脚跟并拢，脚尖分开一点点（约一拳宽），身体站直，像小松树一样挺拔。眼睛向前看，小手自然放在身体两侧，五指并拢贴裤缝。”提醒幼儿“小嘴巴闭闭紧，小耳朵竖起来”。

*稍息：教师示范并讲解要领：“听到‘稍息’口令，左脚向左边轻轻跨出一小步，与肩同宽，身体重心放在两只脚上，双手还是轻轻贴在裤缝。”

*幼儿练习，教师巡回指导，纠正个别幼儿的姿势，如：提醒弯腰的幼儿“小腰挺起来”，提醒东张西望的幼儿“小眼睛看前面”。可以进行“快快立正”、“轻轻稍息”的游戏，提高趣味性。

2.学习新动作：原地踏步走与立定

*原地踏步：

*教师示范：“小朋友们，我们先来学习原地踏步。听到‘原地踏步——走！’的口令，抬起左脚，同时右臂向前摆，左臂向后摆，然后换右脚，左臂向前摆，右臂向后摆。注意，脚要抬离地面，轻轻落下，不要跺脚，保持身体平衡，眼睛向前看。”

*教师边示范边喊口令“一二一，一二一……”，强调“一”的时候抬左脚，摆右臂。

*幼儿分散站立练习，教师观察，对动作不协调或跟不上节奏的幼儿进行个别指导和鼓励。可以先放慢速度，再逐渐加快。

*加入口令“立——定！”：“当听到‘立——定！’的口令时（通常落在左脚），我们要在右脚落地后，迅速把左脚并到右脚旁边，恢复立正姿势。”

*集体练习：幼儿站成一路纵队或几路纵队（根据人数和场地调整），跟随教师口令和音乐节拍进行原地踏步和立定练习。

3.学习新动作：齐步走与立定

*教师：“小小解放军不仅会原地踏步，还会齐步向前走。齐步走和原地踏步有什么不一样呢？”（引导幼儿思考）

*教师示范讲解齐步走要领：“听到‘齐步——走！’的口令，我们像原地踏步一样开始，但这次我们的脚要向前迈出去，一步一步往前走。步伐要均匀，不要太快也不要太慢，保持和前面小朋友差不多的距离，眼睛看前面，队伍要像一条线一样整齐。”

*强调摆臂和步伐的协调，以及与同伴的间距（“保持一个小拳头的距离”或“不要撞到前面的小朋友”）。

*先组织幼儿在原地分解练习迈腿和摆臂，再进行短距离的齐步走练习。

*练习“齐步——走！”和“立——定！”的衔接。

4.队列变换游戏：“小火车变变变”（一路纵队变二路纵队，再还原）

*教师：“现在我们的小火车要变魔法啦！请小朋友们看仔细，听指挥。”

*一路纵队变二路纵队：

*幼儿先站成一路纵队。

*教师：“现在，1号小朋友（排头）不动，2号小朋友请到1号小朋友的右边站好，成为新的一队的排头。后面的小朋友，单数的继续在左边一队，双数的到右边一队，快快找到自己的位置，两队的小朋友要对齐哦！”

*教师可先请个别幼儿示范，再集体练习。提醒幼儿找到自己对应的位置，保持安静和快速。

*二路纵队变一路纵