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信息技术支持下的初中历史课堂时空观念培养策略研究论文

摘要：本文旨在探讨信息技术支持下的初中历史课堂时空观念培养策略，通过对信息技术与历史教学融合的研究，提出具体的教学策略，以提升初中生对历史时空观念的理解和掌握。

关键词：信息技术；初中历史；时空观念；教学策略

一、引言

（一）1.信息技术在教育领域的广泛应用

随着科技的飞速发展，信息技术已经深入到教育的各个领域，尤其是初中历史教学。信息技术的运用，使得历史课堂变得更加生动有趣，有利于激发学生的学习兴趣，提高教学质量。在历史教学中，运用信息技术手段，可以为学生提供丰富的历史资料，帮助学生更好地理解历史事件，形成历史时空观念。

2.历史时空