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初中英语教研组工作计划20xx

一、指导思想

本学期初中英语教研组工作以《义务教育英语课程标准》为指导，以提升学生英语核心素养为目标，以课堂教学改革为核心，以教师专业发展为支撑，以教研活动为载体，全面提高英语教学质量。坚持立德树人根本任务，培养学生英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，促进学生全面发展。

二、工作目标

（一）教学质量目标

2.加强听说读写能力培养，学生英语口语表达流利度提升20%；

3.培养学生自主学习能力，课外英语阅读量达到课程标准要求。

（二）教师发展目标

1.组织教师参加各级各类培训，确保每位教师每学期参加专业培训不少于20学时；

2.开展校本教研活动，每月组织2次集体备课和1次专题研讨；

3.促进教师专业成长，培养校级骨干教师23名。

（三）教研活动目标

1.完善教研组建设，健全教研活动制度；

2.深化课堂教学改革，推广有效教学模式；

3.加强教学资源建设，建立校本英语教学资源库。

三、主要工作措施

（一）加强教师队伍建设

1.师德师风建设

组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，强化教师职业道德意识；

开展四有好老师主题教育活动，树立优秀教师典型；

建立师德考核机制，将师德表现纳入教师年度考核。

2.专业能力提升

实施青蓝工程，安排经验丰富的教师指导青年教师，促进新老教师共同成长；

3.教学常规管理

严格执行教学计划，确保教学进度和质量；

规范备课、上课、作业批改、辅导等教学环节，建立教学质量监控体系；

定期开展教学检查和评估，及时反馈教学情况，促进教学改进。

（二）深化课堂教学改革

1.教学模式创新

推广任务型教学法和项目式学习，培养学生综合语言运用能力；

探索翻转课堂教学模式，提高课堂教学效率；

开展分层教学，针对不同水平学生制定差异化教学策略。

2.信息技术应用

充分利用多媒体设备和网络资源，丰富教学手段；

建设智慧课堂，运用教育大数据分析学生学习情况；

开发和使用英语学习APP，拓展学生学习渠道。

3.评价方式改革

建立多元化评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合；

实施学长档案袋评价，全面记录学生英语学习过程；

开展学生自评、互评活动，培养学生自我反思能力。

（三）加强教学资源建设

1.教材资源开发

深入研究现行教材，编写适合本校学情的补充教材和练习册；

开发校本英语阅读材料，拓展学生阅读视野；

建立教材资源库，实现资源共享。

2.网络资源整合

收集整理优质英语教学网站和APP资源，形成资源清单；

建立教研组网络平台，方便教师交流分享教学资源；

定期更新教学资源，确保资源的时效性和适用性。

3.实践活动设计

组织英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等课外活动；

开展英语文化节，营造浓厚的英语学习氛围；

组织学生参加各级各类英语竞赛，提升学生综合能力。

四、保障措施

（一）组织保障

1.健全教研组组织机构，明确分工，责任到人；

2.定期召开教研组会议，研究解决教学中的问题；

3.加强与学校其他部门的协调配合，形成工作合力。

（二）制度保障

1.完善教研组工作制度，规范教研活动开展；

2.建立教师考核评价制度，激励教师专业成长；

3.制定教学质量监控制度，确保教学质量稳步提升。

（三）经费保障

1.争取学校经费支持，保障教研活动正常开展；

2.合理使用教研经费，提高经费使用效益；

3.多渠道筹措资金，改善教学条件。

五、工作安排

（一）第一学期（9月1月）

1.9月：制定教研组工作计划，组织教师学习新课标；

2.10月：开展公开课活动，组织教学观摩；

3.11月：进行期中教学质量分析，调整教学策略；

4.12月：组织英语竞赛活动，展示教学成果；

（二）第二学期（2月6月）

1.2月：制定新学期工作计划，开展教师培训；

2.3月：组织英语文化节活动，丰富校园文化；

3.4月：开展教学研讨活动，交流教学经验；

4.5月：组织学生英语能力测试，评估教学效果；

六、预期成果

1.学生英语学业水平明显提高，各项指标达到预期目标；

2.教师专业素养得到提升，形成一支高素质的英语教师队伍；

4.教学资源建设取得进展，为教学质量提升提供有力支撑；

5.英语教学改革深入推进，形成具有本校特色的教学模式。

本工作计划将根据实际情况适时调整，确保各项工作落到实处，为提高初中英语教学质量作出积极贡献。