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2025年学校师德师风专项整治活动情况总结(3篇)

2025年学校师德师风专项整治活动情况总结之一

背景

教育乃国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。师德师风建设是教师队伍建设的核心内容，关乎教育事业的发展和学生的健康成长。近年来，随着社会的发展和教育改革的不断深入，对教师的职业道德和专业素养提出了更高要求。然而，在部分学校仍存在一些教师师德失范的现象，如有偿补课、收受学生家长礼品礼金、教学敷衍等问题，这些行为严重损害了教师的形象，影响了教育的公平与质量。为了加强学校师德师风建设，规范教师职业行为，营造风清气正的教育生态，我校于2025年开展了师德师风专项整治活动。

工作回顾

1.动员部署阶段（[具体时间区间1]）

成立专项整治工作领导小组，明确各成员的职责分工，确保活动有序开展。

召开全校师德师风专项整治活动动员大会，传达上级有关文件精神，强调师德师风建设的重要性，使全体教师充分认识到此次活动的意义和目的。

制定详细的活动实施方案，明确活动的目标、任务、步骤和要求，为活动的开展提供了清晰的指导。

2.学习教育阶段（[具体时间区间2]）

组织教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和文件，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。

开展专题讲座和培训，邀请教育专家、师德楷模为教师作报告，分享师德建设的经验和做法，激发教师的职业荣誉感和责任感。

以教研组为单位，组织教师开展师德师风专题讨论，围绕“如何做一名有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好老师”等主题，引导教师结合自身实际，反思自己的教育教学行为，查找存在的问题和不足。

3.自查自纠阶段（[具体时间区间3]）

组织教师对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》等要求，认真开展自查自纠，撰写个人师德师风自查报告，深入剖析自己在师德师风方面存在的问题，并提出整改措施和努力方向。

通过发放调查问卷、召开座谈会、设立意见箱等方式，广泛征求学生、家长和社会各界对学校师德师风建设的意见和建议，全面了解教师在教育教学过程中存在的问题。

对教师的自查报告和征求到的意见建议进行梳理和分析，建立问题台账，明确整改责任人、整改措施和整改期限，确保问题整改到位。

4.整改落实阶段（[具体时间区间4]）

针对自查自纠和征求意见中发现的问题，学校制定了详细的整改方案，明确了整改目标、任务和措施。各教师根据整改方案，认真落实整改措施，确保问题得到有效解决。

加强对整改工作的监督检查，定期召开整改工作推进会，听取整改情况汇报，及时解决整改过程中遇到的问题。对整改不力的教师进行严肃批评教育，并责令其限期整改。

建立健全师德师风建设长效机制，完善教师师德考核评价制度、师德师风监督举报制度等，加强对教师职业行为的日常管理和监督，防止问题反弹。

5.总结提高阶段（[具体时间区间5]）

对师德师风专项整治活动进行全面总结，总结活动取得的成效和经验，查找存在的问题和不足，为今后的师德师风建设提供参考。

组织开展师德师风建设成果展示活动，通过举办师德演讲比赛、优秀教案评选、教学成果展示等形式，展示教师在师德师风建设方面取得的成果，激励广大教师不断提高自身的职业道德水平。

召开师德师风专项整治活动总结大会，对活动中表现突出的教师进行表彰和奖励，树立师德师风先进典型，发挥榜样的示范引领作用。

成绩亮点

1.教师职业道德水平明显提高

通过开展专项整治活动，广大教师对师德师风建设的重要性有了更深刻的认识，自觉遵守教师职业道德规范的意识明显增强。教师们更加注重自身的言行举止，关爱学生、尊重家长、敬业奉献的良好风尚在学校蔚然成风。

据问卷调查结果显示，学生和家长对教师职业道德的满意度较活动开展前有了显著提高，从原来的[X]%提高到了[X]%。

2.教育教学行为更加规范

教师们严格遵守教学常规，认真备课、上课、批改作业，注重教学方法的改进和教学质量的提高。课堂教学更加生动有趣，学生的学习积极性和主动性明显增强。

有偿补课、收受礼品礼金等师德失范行为得到有效遏制，学校的教育教学秩序更加规范。活动开展以来，未发现一起教师有偿补课和收受礼品礼金的现象。

3.学校社会形象得到提升

师德师风专项整治活动的开展，得到了社会各界的广泛关注和好评。学校的社会声誉和知名度不断提高，吸引了更多的学生前来就读。

学校与家长、社会的联系更加紧密，形成了良好的教育合力。家长对学校的工作更加支持和配合，积极参与学校组织的各项活动，为学校的发展出谋划策。

问题分析

1.部分教师认识不够深刻

虽然大部分教师对师德师风建设有了较为深刻的认识，但仍有少数教师对活动的重要性认识不足，存在敷衍了事的现象。在自查自纠过程中，部分教师对