数字与信息：探索编码与应用.pdfVIP

主备人：

数字与信息

教学内容：苏教版义务教育课程试验数学第十册第三单元

后编排的实践与综合运用的内容《数字与信息》

教学目标：

1.体会数学与生活的紧密联系，认识到数字中蕴含着丰富的信息。

2.初步了解一些简单的数字编码的方法，感受数字编码的思想及其应

用价值。

3.在具体情境中，尝试应用数字对信息进行处理，提高应用意识。

4.初步了解对应思想，符号化思想，提高认识事物的能力。

教学重点：

感知数字表达信息的最基本方法和作用，尝试应用数字来处理信息。

教学过程：

一、说一说

板书：110

师：由黑板上的这个数字你想到了什么？（板书：数字）

出示限速标志110。

师：这张交通指示牌表达了什么信息？

生：限速110千米/时。

师：这个信息是由数字组成的数表达的。（板书：信息）

出示110。

师：它表达了什么信息？

Preparatory:

HuaXiaoling

Numbersand

information

Teachingcontent:ThethirdunitofMathematicsVolume10oftheJiangsuEducation

EditioncompulsoryeducationcurriculumstandardexperimentaltextbookNumbers

andInformationwithpost-arrangedpracticeandcomprehensiveapplicationcontent

Teaching

objectives:

1.Understandthecloseconnectionweenmathematicsandlife,andrealizethat

numberscontainrichinformation.2.Haveapreliminaryunderstandingofsomesimple

digitalcodingmethods,andfeeltheideaofdigitalcodinganditsapplicationvalue.3.In

specificsituations,trytousenumberstoprocessinformationandimproveapplication

awareness.4.Preliminarilyunderstandcorrespondingthoughts,symbolicthoughts,and

improvetheabilitytounderstandthings.

Teaching

focus:

Perceivethemostbasicmethodsandfunctionsofnumberstoexpressinformation,andtryto

applynumberstoprocessinformation.

Teaching

process:

1.Talkaboutit

Blackboard

writing:110

Teacher:Whatdoyouthinkofthenumberontheblackboard?(Writeonthe

blackboard:number)

Showspeedlimitsign110

。

images

Teacher:Whatmessagedoesthistrafficsign？

express?

Student:Thehighwayspeedlimitis110

。

k