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2024年北京师范大学宣城实验学校教师招聘考试真题
(满分100分时间120分钟)
一、单选题
1.教学最重要的目标是促进(),使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。
A.操作
B.形成表征
C.理解
D.学习的迁移
【答案】:D
2.在具备一定的学科知识之后,()成为影响教师教学效果的关键性因素。
A.师爱
B.教师的威严
C.教学监控能力
D.教学反思能力
【答案】:C
3.大学生情绪情感具有明显的波动性,这种波动性与大学生的哪些发展因素有关?()
A.生理、心理、社会性
B.心理、生理、学业
C.生理、学业、品德
D.身体、心理、学业
【答案】:A
4.教师的下列做法中,与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是()。
A.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标,在课堂上“一讲到底”,学生始终扮演着“静听者”的角色
B.教师在课堂上适当压缩讲授时间,增加学生研讨和自我学习的时间
C.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动,增加学生的话语机会
D.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问
【答案】:A
5.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性,要做到()
A.防微杜渐
B.循序渐进
C.因材施教
D.教学相长
【答案】:C
6.在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是()。
A.分组教学
B.道尔顿制
C.班级授课制
D.个别教学
【答案】:C
7.《中华人民共和国高等教育法》规定“国家实行学位制度”。我国的学位分为()。
A.硕士、博士和博士后
B.硕士和博士
C.学士、硕士和博士
D.专科、本科和研究生
【答案】:C
8.教师的威信随着时间的推移,会发生变化,但其威信一旦形成,即具有其()。
A.外显性
B.强烈性
C.波动性
D.稳定性
【答案】:D
9.心理发展阶段论认为处于()阶段的教师,倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。
A.自治期
B.墨守成规期
C.尽责期
D.自我保护期
【答案】:C
10.大学最基本、最常用的教学方法是()。
A.练习法
B.实验法
C.调查法
D.讲授法
【答案】:D
11.生源地信用助学贷款期限最长为()年,还款责任由学生和家长共同承担。
A.8
B.10
C.14
D.6
【答案】:C
12.大学生应当注重全面发展,提高自身素质,大学生的素质包括()。
A.专业素质
B.身体心理素质
C.文化素质
D.思想道德素质
【答案】:ABCD
13.能对不良情绪进行自我调适,用理智约束冲动,情绪的自我调控能力在不断提升,这是大学生情绪情感的()特征。
A.稳定性
B.丰富性
C.强烈性
D.外显性
【答案】:A
14.道德认识的形成主要包括道德概念的掌握、道德评价的发展和()。
A.道德行为技能的掌握
B.道德信念的确立
C.抗诱惑能力的形成
D.道德习惯的养成
【答案】:B
15.“为中华崛起而读书”这样的学习动机属于()。
A.远景性内部动机
B.近景性内部动机
C.远景性外部动机
D.近景性外部动机
【答案】:C
16.()强调意识的结构
A.机能主义
B.行为主义
C.构造主义
D.精神分析
【答案】:C
17.“举一反三”和“触类旁通”所说的是()。
A.学会学习
B.纵向迁移
C.特殊迁移
D.侧向迁移
【答案】:D
18.下列关于影响说服教育效果的因素中,错误的是()。
A.说服的内容和沟通方式
B.说服的时间地点
C.学生的心理特点
D.教师自身的特质
【答案】:B
19.布卢姆把认知领域的教育目标分成六级,即知识、领会、运用、分析、综合和()。
A.巩固
B.概括
C.系统
D.评价
【答案】:D
20.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()。
A.在学生之间进行横向的比较与学习
B.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理。
C.对学生一视同仁,一样要求
D.辨证地看待学生的优缺点,不绝对化
【答案】:D
21.认知心理学的创始人是()。
A.马斯洛
B.华生
C.纽厄尔
D.杜威
【答案】:C
22.教育行政部门应当在接到申诉书的次日起()内,做出处理。逾期未做处理或者久拖不决的,申诉人可以依法提起行政复议或行政诉讼。
A.15日
B.60日
C.30日
D.10日
【答案】:C
23.认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心,这是()
A.朱熹的观点
B.王阳明的观点
C.程颐的观点
D.孟子的观点
【答案】:D
24.对学习时间的管理属于()学习策略?
A.精细加工策略
B.组织策略
C.元认知策略
D.资源管理策略
【答案】:D
25.自2002年颁布以来,《
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