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《初中数学“综合与实践”课程中的教学评价改革研究》论文

摘要：本文以初中数学“综合与实践”课程为研究对象，针对当前教学评价中存在的问题，探讨评价改革的必要性和可行性。通过分析教学评价改革的实践案例，提出适应新时代教育发展的教学评价策略，以期为我国初中数学教育改革提供有益借鉴。

关键词：初中数学；综合与实践；教学评价；改革

一、引言

（一）当前教学评价存在的问题

1.过分关注分数，忽视学生个体差异。在现有的教学评价体系中，分数往往成为衡量学生能力的重要标准。这种评价方式容易导致教师过分关注学生的分数，而忽视他们在学习过程中所表现出的个体差异。长此以往，不仅影响学生的全面发展，还可能使他们失去对