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自主招生浙江省嘉兴市面试题(小升初)必刷模拟题详解

面试问答题（共20题）

第一题

请用简洁的语言描述一下，你理解的“自主招生”是什么？为什么学校会进行自主招生呢？

参考答案：

(核心观点：自主招生是学校选拔人才的一种方式，灵活且侧重能力。)

口头表述参考示例：

“我理解的‘自主招生’，是有些学校自己决定怎么招新生的意思，不完全按照课本成绩来，它们会用一些特别的考试或者面试，来找到那些不仅学习成绩好，可能还有其他特长或者潜力的学生。”

“学校这样做，我觉得有几个原因：第一，每个学校的特色不同，比如有的学校科学特别好，有的艺术特别强，自主招生可以帮助它们找到对这个领域有兴趣和天赋的学生，让学校更有特色。第二，课本考试可能只能看出学生的知识掌握情况，但自主招生可以看得更全面，比如学生的思维能力、表达能力、反应速度、解决问题的能力，或者特长爱好等。第三，可以给一些暂时成绩不突出，但看起来很有发展潜力的学生一个机会。”

解析：

对“自主招生”的理解：

准确理解：回答者需要明白自主招生是相对于“统招”（统一招生）而言的，是学校根据自身办学特色和学生发展需求，自主决定招生标准、考试方式的一种招生途径。它通常更侧重于学生的综合素质、能力潜能和个性特长，而非仅仅是学业成绩。

表达清晰：要求用简洁明了的语言描述，避免使用过于复杂或学术性的术语，让面试官容易理解。

适度深入：体现出对自主招生是什么、和统招有何不同有基本的认识。

阐述原因：

多角度思考：回答者能说出为什么学校会搞自主招生，说明对这一制度有一定的思考。常见的合理原因包括：

选拔多样性人才：满足学校发展需要，寻找符合学校办学定位的、有特殊才能或潜力的学生。

评价方式多元化：作为传统考试评价的补充或替代，更全面地评估学生。

促进学校特色发展：吸引对特定领域（如科技、艺术、体育等）有浓厚兴趣和天赋的学生，强化学校特色。

公平性考量（或提及争议）：有人认为可以为某些特长生或不完全依赖应试的学生提供更多机会（此点可选，取决于学生的思考深度和表达意愿）。

逻辑性：回答原因时，能简单说明每个原因背后的逻辑或目的。

结合自我理解：虽然是问答题，但回答中若能结合自己的理解，显得更真诚自然。

考察点：

信息理解与概括能力：能否理解并简洁概括什么是自主招生。

逻辑思维与分析能力：能否思考并说出自主招生存在的原因。

语言表达能力：能否清晰、有条理地口头表达自己的观点。

视野与思考深度：对教育制度和选拔方式的初步认识和思考。

评分侧重：

主要看回答是否切题，描述是否基本准确，原因分析是否有道理、逻辑是否清晰，语言表达是否流畅。回答得越具体、越有思考，得分越高。

第二题

列出五个你喜欢的人物，并分别解释为什么你喜欢他们。

答案解析:

张爱玲（作家）

喜欢理由：张爱玲是中国现代文学的重要女作家，她的小说深深地反映了特定历史时期的个人与社会的复杂关系。她的作品语言精炼、情感细腻，展现了丰富的人性探索。通过对她的文学作品的学习，可以提升理解力和批判性思维。

AlbertEinstein（物理学家）

喜欢理由：阿尔伯特·爱因斯坦是20世纪最具影响力的物理学家，相对论的发明改变了我们对时间、空间和重力的基本理解。他对知识的热爱和不断探索的过程，不仅提供了科学的启示，也成为了学习的榜样。

MalalaYousafzai（活动家与教育倡导者）

喜欢理由：马拉拉·优素福扎依是世界上最年轻的诺贝尔奖获得者，因为她为女童教育而对抗塔利班的付出与勇敢。她的故事激励我们勇往直前，为正义和知识奋斗。

investionalvalues

了解多元文化和人类共同价值，不同的文化背景带来的独特视角可以增加我们的全球视野，理解跨文化交流的重要性。

Warsbreakoutwhenresourcesarescarce（资源匮乏引发战争）

资源争夺是导致战争的重要原因之一。全球局势中，资源的不平衡分配往往引发政策和文化冲突。理解这一现象，有助于培养理智、客观判断问题的能力。

第三题

在一个长方体盒子中，放入一个直径为10厘米的球，球刚好可以在盒子中滚动一周。请问这个长方体盒子的容积至少是多少立方厘米？（假设球与盒子的墙壁、地面完全接触，并且没有留下任何空隙）

答案：

至少需要满足长方体盒子的长、宽、高分别为10厘米、10厘米、20厘米。此时容积为2000立方厘米。

解析：

理解题目条件：题目说“球刚好可以在盒子中滚动一周”，这里的“一周”指的是球在一个方向上滚动的距离等于长方体该方向边长的两倍（即周长）。

球的几何特性：给定球的直径为10厘米，那么球的半径R=10/2=5厘米。

分析滚动路径：

横向滚动（假设盒子的长为L，宽为W）：球在水平面（宽或长所在的平面）