三年级语文上册人教版-花的学校-名师教学课件PPT(1).pptxVIP

语文三年级上册2花的学校第二课时

zhènyǔhuāngyětiàowǔkuánghuān（）（）（）（）阵雨荒野跳舞狂欢

花的学校①-②花儿狂欢③-⑤花儿上学⑥花儿放假⑦-⑨花儿回家

自由朗读第三至五自然段,边读边想象画面,画一画具体描写画面的词句。

5妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。诗人把花朵想象成地下学校的学生。充满了童真童趣。想象:

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。除了运用生动的拟人,诗人还把现实生活融入诗歌里。“关了门做功课”“提前玩游戏”“罚站墙角”说明花儿在地底下生长,也像孩子上学一样受到拘束,花孩子们也要遵守学校的纪律。

花儿?雨一来,他们便放假了。清风一吹,他们……蝴蝶一来,他们……蜜蜂一来,他们……

清风一吹,他们便。蝴蝶一来,他们便。蜜蜂一来,他们便。伸伸懒腰跟蝴蝶一起翩翩起舞奉上香甜的花粉雨一来,他们便放假了。

花儿上学③妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。④他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。⑤雨一来,他们便放假了。

自由朗读第六自然段,边读边想象画面,画一画具体描写画面的词句。

树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。········树枝在手拉手轻轻地聊天;雷云鼓掌邀请花孩子们出来玩耍。想象真奇特!“簌簌”是拟声词,你能再说几个拟声词吗?

沙沙呼呼咚咚砰砰哗啦啦叮铃铃叽叽喳喳词语积累（拟声词）

这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。花孩子们迎着风、伴着雨在草地上快乐地玩耍、舞蹈。紫的紫的黄的白的

14小白花说:“下雨了,下雨了!终于放假了!外面的世界可真大呀!我要把在这儿看到的、听到的告诉我的妈妈!”大家交流通过读文想象一下:当时花孩子们在想什么?说什么?会有什么样的表情呢?

15小黄花说:“真凉爽啊!就像洗了一个舒服的凉水澡!早知道这么好玩儿,我早就出来了,我要叫我的好朋友们都出来玩。外面的世界真美呀,有这么多花!”小紫花说:“是呀,是呀,你们说得真好!你听,这雷声就像爸爸敲响的大鼓,这雨声就像妈妈弹奏的音乐,这闪电就像舞台上的闪光灯,让我们愉快地玩儿吧!”

花儿放假⑥树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。

自由朗读第7-9自然段1.每位组员选择自己印象最深的一个画面,结合具体的语句,在小组内交流。2.组长汇总,选择其中的一个画面,结合具体的语句说说阅读体会。合作探究

你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。花孩子的家像天空一样辽阔、宽敞。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?花儿渴望自由

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。动作描写花儿对母亲的依恋

罚假互所够猜扬臂fájiàhùsuǒɡòucāiyánɡbì学写字

假所够猜扬左右结构先来按结构分类吧!臂罚上下结构

罚假够猜扬臂fájiàɡòucāiyánɡbì

这篇课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、的花孩子,通过丰富的,把孩子和之间的感情表达得自然深厚。渴望自由想象妈妈主题概括

课堂小结1.积累了优美的句子。2.学习作者展开丰富的想象。3.学会运用拟人的手法来写植物。

“舞”用部首查字法应查部,再查画,第13画是。晴晴用“舞”组了三个词语,你能把这三个词语补充完整吗?手舞（）蹈眉（）色舞张（）舞（）飞牙足爪课堂演练夕11竖折一、填空。

1.本文作者是印度诗人_______,他出版过《______》《_______》等五十多部诗集。本文选自他的散文诗集《_______》。2.诗歌围绕“________”,通过__________的对话,赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西:童真和______,整首诗散发着人性的光辉。花的学校孩子和妈妈