野生动物保护漫画课程设计.docxVIP

野生动物保护漫画课程设计

引言：画笔为翼，守护野性之美

在这个信息爆炸的时代，如何有效地向青少年传递野生动物保护的理念，激发他们对自然的热爱与责任感，是教育者与环保工作者共同面临的课题。漫画，作为一种集趣味性、故事性与视觉冲击力于一体的艺术形式，无疑是连接青少年与野生动物保护议题的理想桥梁。本课程设计旨在通过系统化的教学与实践，引导学生在创作漫画的过程中，深入了解野生动物的生存现状、面临的威胁以及保护的紧迫性，同时培养其艺术表达能力与批判性思维，最终成为野生动物保护的关注者、传播者乃至行动者。

一、课程名称

“野性的呼唤：我笔下的野生动物保护漫画”

二、课程目标

本课程致力于达成以下多维目标，确保学生在知识、技能与情感态度价值观层面均有所收获：

1.知识与理解：

*学生能够识别并简述至少若干种本地及全球受威胁或濒危野生动物的名称、典型特征及其生存环境。

*学生能够理解野生动物保护的核心概念，如生物多样性、栖息地、食物链、生态平衡等。

*学生能够分析并阐述野生动物面临的主要威胁，如栖息地丧失、非法盗猎与贸易、环境污染、气候变化等。

*学生能够了解国内外野生动物保护的法律法规、重要组织及成功案例。

2.技能与应用：

*学生能够运用漫画的基本元素（如角色设计、场景构建、分镜运用、对话框、拟声词等）进行故事创作。

*学生能够将野生动物保护的相关知识与议题融入漫画故事的构思与绘制中，实现知识的可视化表达。

*学生能够通过小组合作，共同完成漫画创作的部分环节，提升沟通协作能力。

*学生能够对自己和他人的漫画作品进行简单的赏析与评价，提出建设性意见。

3.情感、态度与价值观：

*激发学生对野生动物的好奇心、喜爱之情与同理心，培养尊重生命、敬畏自然的态度。

*增强学生的野生动物保护意识与社会责任感，认识到个体行动在保护中的意义。

*鼓励学生以积极乐观的态度看待保护工作的挑战，培养解决问题的意愿。

*提升学生对漫画艺术的兴趣，感受艺术创作带来的乐趣与成就感。

三、教学对象

本课程主要面向小学高年级至初中阶段的学生（约10-15岁）。此年龄段学生对图像信息敏感，具有一定的抽象思维能力和想象力，开始形成独立的价值观，且对绘画等艺术形式抱有浓厚兴趣。课程内容可根据具体年龄段的认知水平进行适当调整。

四、课程时长与课时安排

建议总时长为8-12课时（每课时40-45分钟）。可根据实际教学需求（如夏令营、兴趣班、校本课程等）进行压缩或扩展。以下为参考课时分配：

*模块一：认知与启蒙——野生动物的奇妙世界与生存危机（2-3课时）

*模块二：深度探究与构思——从问题到故事的转化（2-3课时）

*模块三：创作与表达——漫画的技巧与实践（3-4课时）

*模块四：展示与行动——我的保护宣言（1-2课时）

五、课程大纲与核心内容

模块一：认知与启蒙——野生动物的奇妙世界与生存危机

*核心主题：认识野生动物，了解保护的重要性与紧迫性。

*主要内容：

1.课程导入与破冰：

*活动：“我最喜欢的野生动物”分享会，或观看一段震撼的野生动物纪录片片段。

*讨论：为什么野生动物对我们如此重要？我们身边有哪些野生动物？

2.野生动物多样性概览：

*介绍不同生态系统中的典型野生动物（森林、草原、湿地、海洋等）。

*重点介绍1-2种本地特色或具有代表性的珍稀/濒危物种。

3.生存的挑战：野生动物面临的威胁：

*通过案例分析、图片对比等方式，探讨栖息地破坏、非法盗猎、环境污染、外来物种入侵等主要威胁。

*引导学生思考这些威胁与人类活动的关系。

4.保护进行时：我们在行动：

*介绍野生动物保护的基本措施（建立自然保护区、法律制裁、人工繁育、公众教育等）。

*分享国内外保护成功的小故事或人物。

*教学活动建议：

*制作“野生动物档案卡”。

*“如果我是一只……”角色扮演或故事接龙（初步感受动物视角）。

*观看公益短片，如WWF、IUCN等机构的宣传材料。

模块二：深度探究与构思——从问题到故事的转化

*核心主题：聚焦具体保护议题，构思漫画故事雏形。

*主要内容：

1.议题聚焦与小组研讨：

*学生自由选择或分组探讨一个具体的保护议题（如：拒绝野味、减少塑料污染、保护森林家园、抵制野生动物制品等）。

*引导学生思考：这个议题的核心问题是什么？谁是相关方？可以通过什么方式来表达？

2.漫画与叙事：故事的力量：

*介绍漫画作为一种叙事媒介的特点：图文结合、夸张变形、情感共鸣强。

*赏析优秀的环保主题漫画作品（如《父与子》中的环保片段、一些公益漫画短篇