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3*雨的四季
教学目标:一,引导学生品析四季雨景的美二,体会作者对自然、生命的热爱
初读感知读准字音静谧（）莅临（）吝啬（）（）咄咄逼人（）粗犷（）干涩（）mìlìlìnsèduōguǎngsè
走近作者辑诗歌。著有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的欢乐》。。刘湛秋（1935——）,安徽芜湖人,当代诗人,翻译家、评论家,《诗刊》前副主编,中国散文诗学会副会长,被誉为“抒情诗之王”。兼创作散文、报告文学、小说及编
初读感知写作思路最后抒发对雨的爱恋之情（第6-7段）总写对雨的感受(第1段）描绘不同季节雨的特点（2-5段）春天的雨夏天的雨秋天的雨冬天的雨线索情感
一,雨中小景说说每幅雨景图中最打动你的景象。用两三个词语形容一下每幅图不同的美。
春雨图美丽、娇媚
夏雨图热烈而又粗犷
秋雨图端庄而又沉思
冬雨图自然、平静
分析四季的雨各有什么特点?作者对雨寄托了怎样的思想情感?春雨:美丽、娇媚
夏雨:热烈而又粗犷
秋雨:端庄而又沉思
冬雨:自然、平静
作者通过形象化的描写,写出了雨的亲切可爱,这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱,表现了作者对生命与大自然的热爱。
二,雨中情怀问:能否用《四季的雨》来替换原本的篇名?原先的标题妙在何处?
《雨的四季》将雨人格化了,变得鲜活。同时这也是一段历程,一段经历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历程。因此,可以说,作者爱恋四季的雨,更是爱恋四季的生命。
作业:一场雨是凄清落寞、是豪爽痛快、还是缠绵旖旎······可能攸关那段故事、那份回忆······请同学们完成一篇有关“雨”的散文。
谢谢16好好学习天天向上
谢谢观看！17好好学习天天向上2025/10/15
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