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东莞教师考试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教师职业道德的核心是（）

A.关爱学生

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.为人师表

2.教学过程的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.批改作业

D.考试

3.教育目的的层次结构由低到高依次是（）

A.国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标

B.教师的教学目标、各级各类学校的培养目标、国家的教育目的

C.各级各类学校的培养目标、国家的教育目的、教师的教学目标

D.教师的教学目标、国家的教育目的、各级各类学校的培养目标

4.学生的主观能动性不包括（）

A.自觉性

B.独立性

C.创造性

D.可塑性

5.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.协调各种教育影响

6.课程计划的中心是（）

A.学科设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学周安排

7.教学方法中，以语言传递为主的是（）

A.演示法

B.讨论法

C.练习法

D.实验法

8.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.教书育人

C.发展智力

D.提高能力

9.学校教育的基本途径是（）

A.教学

B.社会实践

C.课外活动

D.社团活动

10.教育心理学的研究对象是（）

A.学生的学习心理

B.教师的教学心理

C.学生与教师的心理

D.教育过程中的心理现象及其规律

答案：1.A2.B3.B4.D5.B6.A7.B8.B9.A10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.继承性

2.教师的职业素养包括（）

A.道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

3.教学原则包括（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

4.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

5.课程标准的基本框架包括（）

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

6.教学评价的功能有（）

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

7.影响遗忘进程的因素有（）

A.学习材料的性质

B.学习材料的数量

C.学习程度

D.记忆任务的长久性与重要性

8.学生的学习特点有（）

A.独特性

B.稳定性

C.发展性

D.灵活性

9.教师成长与发展的基本途径有（）

A.观摩和分析优秀教师的教学活动

B.开展微格教学

C.进行专门训练

D.反思教学经验

10.学校心理健康教育的途径有（）

A.开设心理健康教育课程

B.渗透在学科教学中

C.开展心理咨询与辅导

D.建立学校心理健康教育网络

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.素质教育就是培养学生的特长。（）

3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

4.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）

5.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

6.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

7.遗忘是一种正常现象。（）

8.学习动机越强，学习效果越好。（）

9.心理健康就是没有心理疾病。（）

10.教师是教育工作的组织者、领导者。（）

答案：1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教师的职业角色。

答：传道者角色；授业解惑者角色；示范者角色；教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色；朋友角色；研究者角色。

2.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合的规律；掌握知识与发展智力相统一的规律；传授知识与思想品德教育相统一（教学的教育性）规律；教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。

3.简述如何培养学生的学习兴趣。

答：通过新颖教学内容和方法激发；设置有趣问题情境引发；引导学生参与实践活动培养；及时反馈与评价强化；让学生体验成功喜悦来提升。

4.简述班级管理的原则。

答：科学性原则、民主性原则、自觉