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2025年部编版二年级语文上册期中测试卷教师教学案例
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、基础知识积累与运用
1.看拼音写词语。
wēixiǎnyuánlǐnyínggǎobào
shūshìliánxìwéidàoyíngwù
2.把下列词语补充完整。
（）（）不安（）（）不舍（）心（）目
（）（）大悟（）（）有力（）（）有味
3.选择正确的读音画“√”。
偏僻（piān/piǎn）预备（bèi/bèi）纠正（jiū/jiū）
规矩（jǔ/jū）好奇（hào/hǎo）舒服（shū/fú）
4.选择合适的词语填空。
（居然果然仍然）我每天坚持锻炼，身体（）很健康。
他昨天（）没来上学，今天（）来了。
看到老师（）帮助我，我感到非常感动。
5.判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“再”和“在”读音相同，意思也相同。（）
（2）“已经”和“已经”意思一样，可以互换。（）
（3）“难道你不开心吗？”这句话是反问句。（）
（4）李明是班里的学习委员，他工作认真负责。（）
6.把下列句子排列成一段通顺的话。
（）他高兴地跳了起来。
（）小猫看见了鱼。
（）他赶紧跑过去。
（）猫妈妈不在家，它自己找吃的。
（）它钓鱼钓鱼，钓到了一条小鱼。
7.?照样子写句子。
（1）例：苹果红红的，圆圆的。花儿
（2）例：我快乐地走在回家的路上。小鸟
（3）例：妈妈精心地为我准备午餐。小明
8.用“因为……所以……”造句。
9.用“不仅……还……”造句。
10.写一写你身边的小事，可以写一件让你感动的事，也可以写一件让你快乐的事，题目自拟，不少于200字。
试卷答案
一、基础知识积累与运用
1.危险提炼英报稿纸书写联系为道应物
解析：考查生字词的认读和书写能力。要求学生准确拼读拼音，并正确书写相应的汉字。
2.心神依依欣喜灵光充满饱尝
解析：考查成语的积累和运用能力。要求学生根据语境或自己的记忆，补全成语。
3.piān√xiǎn√yǔ√lǐn√yíng√bào√shū√lián√wéi√dào√yíng√wù√
jiū√jiū√jǔ√jū√hào√hǎo√shū√fú√
解析：考查多音字的认读能力。要求学生根据具体的词语选择正确的读音。
4.居然果然仍然居然仍然
解析：考查近义词的辨析和运用能力。要求学生根据句子的语境，选择合适的词语填空。
5.（1）×（2）×（3）√（4）√
解析：考查对字词意义、句子类型和语句通顺性的判断能力。要求学生准确理解题意，并做出判断。
6.（4）（2）（5）（3）（1）
解析：考查句子排序能力。要求学生根据事件发展的顺序或逻辑关系，将打乱顺序的句子重新排列。
7.（1）粉红的，嫩嫩的。（2）欢快地唱歌。（3）认真地写作业。
解析：考查仿写句子的能力。要求学生根据例句的句式和结构，写出类似的句子。
8.因为今天天气很好，所以我和妈妈去公园玩了。
解析：考查用关联词语造句的能力。要求学生理解“因为……所以……”的用法，并写出符合逻辑的句子。
9.我不仅喜欢读书，还喜欢画画。
解析：考查用关联词语造句的能力。要求学生理解“不仅……还……”的用法，并写出符合逻辑的句子。
10.（略）
解析：考查学生的写作能力。要求学生根据题目要求，写一篇叙事性的文章，注意内容具体，语句通顺，感情真挚。
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