学前儿童游戏指导8套国家开放大学题库.docVIP

试卷一1低成本、有质量的游戏条件提供应该基于对什么原则的尊重？（幼儿学习与发展的规律和特点）

2小班幼儿手指游戏的实施以什么为主？（模仿游戏）

3在游戏中，教师进行指导时，应该基于什么进行指导？（对儿童游戏的观察、分析、解读）

4对于规则游戏的观察与解读，需要观察规则游戏的什么阶段？（不同阶段的规则游戏）

5在（评价规则游戏的策略使用）上，应该根据不同年……的玩法而不是……的策略训练。

6小班幼儿在建构时常常会被其他事……变游戏计划，这表明他们的什么能力有待提高？（注意力和坚持性）

7建构游戏的特点中，幼儿需要直接动手……技能构造出物体形象，体现了建构游戏的（建构性）

8游戏的内在动机意味着？（活动是主体自身想要这样做）

9下面哪个年龄阶段的幼儿在角色游戏中偏好与同伴合作并懂得分工、商讨、协作解决问题？（大班幼儿）10大班幼儿的表演技能相比于中班幼儿更加：（丰富）

1对儿童手指游戏的观察与解读，以下说法正确的是（观察与解读儿童手指游戏可以帮助了解儿童兴趣和需求。|手指游戏实施前的观察与解读应着重把握儿童的动作与语言发展水平。|在手指游戏实施中，教师应重点观察儿童的语言与动作表现难点和问题。）

2在师资配备不足的情况下，幼儿园游戏应该如何开展呢？（多开展自主、自选游戏|注意游戏常规和幼儿自我管理|发挥“小先生”作用）

3根据目前幼儿园音乐游戏活动的实践，音乐游戏可以进行以下哪些分类？（有主题的音乐游戏和无主题的音乐游戏|音乐规则游戏和自主音乐游戏|听辨游戏、节奏游戏、表演游戏、歌舞游戏|欣赏游戏、歌唱游戏、韵律游戏、演奏游戏）

4游戏对儿童发展的价值包括以下哪些方面？（身心状况的提升|语言能力的发展|语言能力的发展|数学认知的促进）

5规则游戏中的“规则性”具有什么样的价值？（帮助儿童融入集体|帮助儿童逐渐融入社会|帮助儿童发展抗逆力）

6“发现儿童”对于“安吉游戏”的意义是什么？（有利于进一步开展好游戏|有利于教师了解儿童的学习与发展规律|有利于办好幼儿园教育）

7观察表演游戏时，教师应该关注的要点是：（是否符合游戏的特点|是否符合表演游戏的特点|儿童的学习与发展|是否指向所有儿童、所有领域）

8建构游戏是指幼儿通过……造型、建筑、结构的活动？（积木|沙、石、水、土、雪|易拉罐、纸盒|积塑）

9下面哪些属于学前儿童游戏的特点？（积极情绪|虚构性|内在动机）

10以下哪些理论与儿童的角色游戏发展密切相关？（埃里克森的心理学理论|皮亚杰的认知发展理论|维果茨基的社会文化理论|加德纳的多元智能论）

1教师在进行室内环境创设时，不需要事先观察本班的环境和儿童的使用情况。（×）

2幼儿的角色游戏发展与其个体的性格、已有经验、发展水平等因素无关。(×)

3充足的游戏时间有助于儿童进行社会角色扮演游戏。（√）

4亲子游戏可以通过观察儿童收纳玩具的方法来了解他们的分类能力。（√）

5规则游戏是幼儿园游戏的一种类型。（√）

6儿童经常、很容易就自发地进行手指游戏，手指游戏的开展不需要成人或年长儿童的示范指导。（×）

7角色游戏的内容常常来自儿童文学作品，表演游戏的内容则常常来自日常生活。（×）

8中班幼儿在角色扮演时运用的表现手段与小班幼儿相比更加多样化。（√）

9木偶表演答案：错

10表演游戏与角色游戏、建构游戏一样，同属创造性游戏。（√）

11儿童游戏的价值是整合的、综合的，一个游戏的价值通常是多方面的、综合性的，而不是单一的。（√）

12建构游戏可以促进幼儿的创造力发展。（√）

在规则游戏的基本阶段，教师的直接介入应该随着儿童对游戏的熟悉而减少。（√）

14幼儿园教师可以通过多种方式帮助幼儿学习与发展，包括形成概念、发展思维、促进交往等。（√）

15游戏观察素养是幼儿园教师的专业素养之一，与其他素养没有任何联系。（×）

答：作为这所幼儿园的园长，我会采取以下措施来解决老师和家长的问题：1）建立明确的教育目标：虽然游戏在幼儿园的教育中很重要，但需要明确游戏的目标，使其与幼儿的学习需求相结合。我会与老师一起制定具体的教育目标，并将其融入到幼儿园的教学计划中，确保游戏能够达到预期的学习效果。2）提供针对老师的培训和支持：年轻的老师可能缺乏游戏教学方面的经验和指导。我会组织专业培训，邀请专家来给老师们进行培训，提高他们的游戏教学能力和观察幼儿的技巧。此外，我也会安排老师间的反馈交流和分享，共同学习游戏教学的最佳实践和经验。3）加强家校沟通和家长教育：了解家长们的不满意是解决问题的第一步。我会定期组织家长会议，向家长们解释幼儿园游戏教学的理念和意义，让他们了解游戏对幼儿发展的重要性。同时，我会邀请专家举办家长教育讲座，帮助家长们了解游戏对幼儿学习的积极影响，并提供一些家庭游戏