青岛版小学数学一年级上册第二单元“比一比”教学设计优化.pdfVIP

个性化

课题第二单元：信息窗2

修改

一、教学目标：

1、养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。

2、使学生体会到长和短、高和矮、轻和重是相对的，进一步建立比较的

意识。

3、学生在不同的解题策略过程中，选择自己认这最为适合的方法，培养

学生的优化意识。

二、教学重、难点：在比较过程中，长和短、高和矮、轻和重是相对的。

三、教学准备：长短不同的绳子、铅笔等

四、教学过程：

（一）、创设情境，提出问题

摘苹果游戏。师黑板上放一个苹果，先叫比较矮的学生上来摘，摘不到，

叫一个比较高的学生上来帮忙，结果摘到了，为什么？学生回答：第一个学生

矮，而第二个学生高。引出第一个问题：比高矮，板书。

（二）、合作探究，建构模型

再叫两个学生，一个站在台上，一个站在台下，问：哪个学生高？哪个学

生矮？指生回答，并说明理由。

总结：一般把几个物体放在同一个高度比较高矮。

闯关练习：

（1）、活动一PPT出示长短不同的两支铅笔，请学生认真观察看

有什么不同：看看你发现了什么？你能用一句话完整的话来描述它们呢？（引

出第二个问题：比长短）

（2）、活动二请每个小朋友拿出一支铅笔，然后，看一看，

谁比谁长，谁比谁短？（同桌互相说）再叫两个学生展示自己的比较方法，

并说一说。

师生小结：比长短时，把物体的一端对齐，比另一端。

个性化

Unit2:Informationwindow2to1

课题

comparison

修改

1.Teachingobjectives:

1.Cultivatestudents’goodhabitsofobservingth