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高中地理：校园生态环境教育课程设计与实施效果评价报告论文

摘要：本文旨在探讨高中地理课程中校园生态环境教育课程的设计与实施效果，以提升学生对生态环境保护的认知和参与意识。通过分析当前校园生态环境教育存在的问题，提出相应的课程设计理念与实施策略，并对课程实施效果进行评价，为我国高中地理教育提供有益参考。

关键词：高中地理；校园生态环境教育；课程设计；实施效果；评价

一、问题的提出

（一）当前高中地理校园生态环境教育课程设计存在的问题

1.课程内容与现实生活脱节

在当前的高中地理教育中，生态环境教育课程内容往往过于理论化，与现实生活存在一定程度的脱节。这使得学生在学习过程中难以将理论知识与实际生