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广东省八校联盟2024~2025学年度第二学期教学质量监测(二)
高一生物学
注意事项:
1.本试卷满分100分,考试时间75分钟。
2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。
3.全部答案在答题卡上完成,答在本试题卷上无效。
4.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
5.考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共16小题,共40分。第1~12小题,每小题2分;第13~16小题,每小题4分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.《诗经·周南·桃夭》云:“桃之夭夭,灼灼其华”(桃花明艳),古诗词与生物紧紧相关,下列对古诗中颜色的描述中符合遗传学“相对性状”的是()
A.“一年好景君须记,正是橙黄橘绿时”中的“橙黄”与“橘绿”
B.“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”中的“碧”与“红”
C.“满园花菊郁金黄,中有孤丛色似霜”中菊花的“黄”与“霜”
D.“白毛浮绿水,红掌拨清波”中的“红掌”与“白毛”
【答案】C
【解析】
【分析】一种生物的同一种性状的不同表现类型,叫作相对性状。
【详解】A、“橙黄”与“橘绿”不是同一物种,不属于相对性状,A错误;
B、“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”中的“碧”与“红”分别表示叶的颜色和花的颜色,不是同一性状,不属于相对性状,B错误;
C、“满园花菊郁金黄,中有孤丛色似霜”中菊花的“黄”与“霜”分别表示菊花的黄色和白色,属于相对性状,C正确;
D、“红掌”与“白毛”不是同一性状,不属于相对性状,D错误。
故选C。
2.在生物学的前沿探索中,科学家为验证经典遗传学理论,设计了一系列实验。下列研究完全正确的一项是()
选项
科学家
研究方法
成就
A
孟德尔
荧光标记法
发现基因分离定律
B
摩尔根
显微观察法
证明基因在染色体上
C
克里克
X射线衍射分析
中心法则
D
赫尔希和蔡斯
放射性同位素标记
证明DNA是遗传物质
A.A B.B C.C D.D
【答案】D
【解析】
【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论。
【详解】A、孟德尔采用假说—演绎法,通过豌豆杂交实验揭示遗传规律,未使用荧光标记法,A错误;
B、摩尔根运用假说—演绎法,以果蝇为材料证明基因在染色体上,并非通过显微观察研究染色体数目变异,B错误;
C、克里克与沃森利用构建物理模型(如金属丝模型)提出DNA双螺旋结构,后通过分析实验数据提出中心法则,X射线衍射分析是富兰克林等用于研究DNA结构的方法,C错误;
D、赫尔希和蔡斯用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质,通过侵染实验证实DNA是遗传物质,D正确。
故选D。
3.近期,科研团队在研究新型植物“光合精灵草”时发现,其叶片形状(圆形和心形)和茎的颜色(紫色和绿色)的遗传与基因和染色体密切相关。下列现象能体现基因和染色体行为存在平行关系的是()
A.基因和染色体在减数分裂时随机进入不同配子
B.体细胞中基因成对存在,染色体是单条存在
C.形成配子时,非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合
D.基因发生改变时,染色体也一定改变
【答案】C
【解析】
【分析】基因和染色体存在着明显的平行关系:
1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性,染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构。
2、体细胞中基因、染色体成对存在,配子中成对的基因只有一个,同样,也只有成对的染色体中的一条。
3、基因、染色体来源相同,均一个来自父方,一个来自母方。
4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同。
【详解】A、减数分裂时,基因和染色体都有规律地分离和组合,并非随机进入不同配子,A错误;
B、体细胞中基因成对存在,染色体也成对存在,B错误;
C、减数分裂过程中,非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也随之自由组合,体现基因和染色体行为平行关系,C正确;
D、基因发生改变时,染色体不一定发生结构变异,不能体现平行关系,D错误。
故选C。
4.2024年,某地爆发一种新型甲虫虫害,其啃食农作物叶片,严重影响农业生产。该甲虫体色由一对等位基因控制,有黑色和棕色两种。为有效防治,科研人员对其遗传规律展开研究。下列判断正确的是()
A.两只棕色甲虫大量繁殖,子代出现黑色甲虫,说明棕色为隐性性状
B.让黑色甲虫与棕色甲虫杂交,子代全为黑色,可证明黑色是显性性状
C.要验证基因分离定律,只能让黑色杂合甲虫与棕色甲虫测交
D.甲虫减数分裂时,控制体色的基因只在减数分裂Ⅰ后
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