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基于核心素养的高中语文阅读教学评价体系构建研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中语文阅读教学评价体系的构建。通过对当前高中语文阅读教学评价现状的分析，提出构建具有针对性和实用性的评价体系，以促进学生的全面发展。本文将从引言与背景出发，详细阐述构建该评价体系的必要性和重要性。

关键词：核心素养；高中语文；阅读教学；评价体系

一、引言与背景

（一）1.当前高中语文阅读教学评价存在的问题

在当前的高中语文阅读教学中，评价体系尚存在一定的问题。首先，评价标准过于单一，往往以分数论英雄，忽视了学生在阅读过程中的情感体验和思维发展。这种评价方式容易导致学生只注重考试成绩，而忽略了阅读能力的培养。