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3．《苦糖》说课稿
一、材
本文是长春版四年级上册“童年的愿望”板块中的第三
篇课文。本文是一篇写童年往事的性文章。本文以“苦糖”为中
心线索，记叙小时候“我”偷吃光了亲戚探望生病的父亲时送来的白
糖，却没有遭到母亲一句责的往事。通过对偷吃的过程中的行为细
致入微的描写突出人物的变化，是本文的特色。
二、说学生
我们所面对的学生是在蜜罐子中长大的一代，他们想吃的东
西几乎没有吃不到的，大人只怕他们不吃。所以，他们根本无法理解
课文中描写的那个年代中把作为神物的那些行为，也就更无法理
解文中的“我”偷吃糖时的那种复杂心情。因此，学生对本文一定会
有许多不懂的句子，会提出许多不懂的问题。
三、说目标
依据语文课程对中年段教学的目标要求，根据本身的特
点，根据现现实的学情，我确定了如下几个教学目标：
1.认识12个生字，会写6个字。掌握相关。
2.能初步把握课文的主要内容。
3.能正确、流利、有感情的朗读课文，
4.能联系上下文、联系生活实际体会课文中重点词句的含义，
理解课文内容，体会文中人物的变化。
3.BitterSugarlecture
notes
1.Teaching
materials
ThisarticleisthethirdtextintheChildhoodWishessectionofthe
fourthgradetextbookofChangchunNationalStandardEdition.This
articleisaretrospectivearticleaboutchildhoodmemories.Thisarticle
usesbittersugarasthecentralcluetodescribethepastwhenI
secretlyateallthewhitesugarsentbyrelativeswhenvisitingmysick
fatherwhenIwasachild,butwasnotscoldedbymymother.The
characteristicofthisarticleistohighlighttheemotionalchangesofthe
charactersthroughthedetaileddescriptionofthebehaviorduringthe
stealingprocess.
2.Talkingabout
students
Thestudentswefacearethehappygenerationwhogrewupina
honeypot.Thereisalmostnothingtheywanttoeat,andadultsareonly
afraidthattheywillnoteatit.Therefore,theysimplycannot
understandthebehaviorsdescribedinthetextinthaterawhensugar
wasregardedasasacredobject,andtheyareevensableto
understandthecomplicatedmoodofIinthetextwhenhesecretly
eats
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