跨文化交际中的礼貌原则探讨：大学外语课程教案.docVIP

跨文化交际中的礼貌原则探讨：大学外语课程教案

一、教案取材出处

本次教案取材主要来自以下来源：

《跨文化交际学》——由美国学者SamuelH.Huntington著，对跨文化交际中的礼貌原则进行了深入研究。

《文化差异与交际》——由英国学者EdwardT.Hall著，对文化差异对交际的影响进行了详细阐述。

在线教育平台——如网易云课堂、Coursera等，获取跨文化交际相关课程和资料。

二、教案教学目标

让学生了解跨文化交际中的礼貌原则。

培养学生具备跨文化交际能力，提高实际交际水平。

通过案例分析，让学生认识到不同文化背景下礼貌原则的异同。

增强学生对文化差异的敏感性，提高跨文化沟通技巧。

三、教学重点难点

教学重点：

了解跨文化交际中的礼貌原则及其重要性。

理解不同文化背景下礼貌原则的异同。

分析实际案例，培养学生跨文化交际能力。

教学难点：

如何将礼貌原则应用到实际跨文化交际中。

在文化差异较大的情况下，如何处理交际中的礼貌问题。

如何提高学生在实际交际中运用礼貌原则的能力。

教学过程：

导入（10分钟）

以“你认为礼貌在跨文化交际中重要吗？”为问题，引导学生思考。

通过PPT展示跨文化交际中的礼貌原则，如面子上、谦虚、委婉等。

讲授（30分钟）

讲解跨文化交际中的礼貌原则，如：尊重对方、礼貌用语、委婉拒绝等。

分析不同文化背景下礼貌原则的异同，以美国文化、中国文化为例。

结合实际案例，如跨文化商务谈判、跨文化旅行等，让学生了解礼貌原则的应用。

案例分析（20分钟）

学生分组讨论，分析案例中的礼貌原则。

分组汇报，展示讨论成果。

教师总结本节课的教学内容，强调跨文化交际中礼貌原则的重要性。

鼓励学生在日常生活中多关注文化差异，提高交际能力。

教学评估：

学生参与课堂讨论的情况。

学生对跨文化交际中礼貌原则的理解程度。

学生在实际交际中运用礼貌原则的能力。

表格：

评估项目

评分标准

分值

课堂参与度

积极回答问题、与同学互动、积极参与讨论

20

对礼貌原则理解

能准确描述礼貌原则、能区分不同文化背景下的礼貌原则

30

交际能力

在实际交际中运用礼貌原则，提高交际效果

50

四、教案教学方法

案例分析法：通过实际跨文化交际案例，引导学生分析礼貌原则在其中的运用，提高学生的实际应用能力。

小组讨论法：分组进行讨论，让学生在交流中学习，培养团队合作精神。

角色扮演法：让学生扮演不同文化背景下的角色，模拟实际交际场景，增强学生的代入感。

比较分析法：对比不同文化背景下的礼貌原则，让学生深入理解文化差异对交际的影响。

情境教学法：创设跨文化交际情境，让学生在特定情境中学习礼貌原则。

五、教案教学过程

导入（5分钟）

教师展示不同文化背景下的礼貌用语图片，引导学生思考：为什么不同文化背景下礼貌用语会有所不同？

提问：“在跨文化交际中，礼貌原则的重要性体现在哪些方面？”

讲授（20分钟）

教师讲解跨文化交际中的礼貌原则，包括尊重对方、礼貌用语、委婉拒绝等。

使用PPT展示不同文化背景下的礼貌原则案例，如美国文化中的直接表达与中国文化中的含蓄表达。

提问：“在跨文化交际中，如何运用礼貌原则？”

案例分析（15分钟）

教师展示跨文化交际案例，如跨国商务谈判、跨文化旅行等。

学生分组讨论，分析案例中的礼貌原则，如：谈判双方如何尊重对方？旅行者在异国他乡如何表达礼貌？

分组汇报，展示讨论成果。

角色扮演（20分钟）

教师将学生分成若干小组，每组扮演不同文化背景下的角色，模拟实际交际场景。

学生在角色扮演过程中，运用所学礼貌原则进行交际。

教师巡回指导，纠正学生在交际过程中出现的错误。

比较分析（10分钟）

教师引导学生比较不同文化背景下的礼貌原则，如：美国文化中的直接表达与中国文化中的含蓄表达。

提问：“在跨文化交际中，如何根据不同文化背景调整自己的交际方式？”

教师总结本节课的教学内容，强调跨文化交际中礼貌原则的重要性。

鼓励学生在日常生活中多关注文化差异，提高交际能力。

六、教案教材分析

教材内容：教材内容丰富，涵盖了跨文化交际中的礼貌原则、文化差异对交际的影响等方面。

教材结构：教材结构清晰，分为导入、讲授、案例分析、角色扮演、比较分析、总结等环节。

教材适用性：教材适用于大学外语课程，适合跨文化交际教学。

教材特点：教材注重实际应用，通过案例分析、角色扮演等方式，提高学生的交际能力。

教材不足：教材在部分内容上缺乏深度，对于文化差异的解析不够全面。

表格：

教学环节

教学方法

教学目标

导入

案例分析法

引导学生思考跨文化交际中礼貌原则的重要性

讲授

讲授法、PPT展示

讲解跨文化交际中的礼貌原则，展示不同文化背景下的礼貌原则案例

案例分析

案例分析法

分析跨文化交际案例，提高学生的实际应用能力

角色扮演

角色扮演法

通过模拟