五年级语文上册人教版-猎人海力布-名师教学课件PPT.pptxVIP

知内容;;;;学知识;提能力;民间故事;;明确阅读要求,默读课文;小白蛇;海力布和这些人物之间发生了什么事?试着用自己的话简要介绍故事内容吧!;故事内容;有一次,海力布听到一群鸟儿在议论,说这里的大山要塌,大地要被洪水淹没。海力布知道后,赶紧劝乡亲们搬家,但是没人相信他。;刚才我们对课文进行了简要复述。也就是把文章的主要内容简明扼要地讲出来。

复述有三种形式,除了简要复述,还有详细复述和创造性复述。;详细复述课文的方法;课文围绕海力布写了哪几件事?刚才同学介绍的主要情节,我们可不可以借助小标题进行概括呢?;救白蛇得到宝石;救乡亲变作石头;猎人海力布热心助人;同学们,你能结合我们这节课介绍的方法,对课文进行详细复述了吗?;朗读课文扫清障碍;报酬;誓;牺牲;;;;点击图片播放视频;;;点击图片播放视频;点击图片播放视频;点击图片播放视频;课堂小结;猎人海力布救了谁?（）

A.龙王的女儿

B.河神的女儿

C.阿拉丁的女儿;二、用“√”给下列红色字选择正确的读音。

狂风怒号(hàoháo)淹没(mòméi)

牺牲(xīqī)嘱咐(shǔzhǔ);三、选词填空。

拯救抢救挽救救助

1.这位老人得了重病,医生们正在全力()。

2.李叔叔每月拿出一百元钱,()一名失学儿童。

3.老麻雀不顾自己的危险,一心只想()自己的幼儿。;课后作业;QICAIKETANG;;上节课,我们一起读了《猎人海力布》的故事,你还记得课文写了海力布的哪几件事吗?;上节课,我们结合示意图和小标题,在熟读课文的基础上可以对课文进行详细复述了。

但是,如果想让你的故事更加精彩,最好能进行创造性复述。;;如何进行创造性复述呢?;围绕“海力布劝乡亲们搬家”这部分内容,梳理出关键的情节。;原文;1.发挥想象,以海力布的口吻讲述。;着急的心理;乡亲们,赶快搬家吧!这里不能住了。大家不要问了,相信我,快搬走吧!我海力布从来不说谎话,我发誓我说的千真万确,求求乡亲们相信我吧!快点儿搬家,再晚就来不及了!;海力布不得不说出实情,而后变成石头;乡亲们,我这里有颗宝石,这颗宝石是龙王酬谢我的,含着它我就可以听???鸟兽的语言。刚才我听见一群鸟儿说,大山要崩塌了,洪水要来了,你们看,鸟兽都已经飞的飞,逃的逃了。所以大家也赶快搬走吧!我之所以刚才不说,是因为只要我把听到的说出来,就会变成……;忽然听到要搬家,要离开世世代代居住的地方,乡亲们会怎么想、怎么说?;海力布,我们为什么要搬家呢?我们知道你从来不说谎话,但是你总得把事情说清楚吧。你这个孩子,难道不知道我们祖祖辈辈都住在这里吗?怎么能够说搬家就搬家呢?;怎么回事?你怎么啦?海力布!海力布!天哪!为了我们,你真的变成了石头!我们世世代代不会忘记你的!;从刚才的讲述中你体会到了什么?你感觉海力布是个怎样的人?;;学习创造性复述课文之四改变叙述顺序;今天我们练习了创造性地复述故事,并且更深刻地体会了海力布精神的可贵。课后,请你们把这个故事也讲给爸爸妈妈、弟弟妹妹听,将海力布的故事传播给更多的人。;为了世世代代纪念海力布,人们在这块名叫“海力布”的石头旁边立了一块石碑,在上面刻了一段介绍这块石头来历的话。石碑上的话是怎样写的呢?;回顾主要情节,明确要写清楚哪些情节。;宝石在使用上有特别秘密——要含在嘴里才有效;能听懂各种动物说的话。;听到消息力劝乡亲,后因劝说无效无奈说出实情,而后变成了石头。;;结构梳理;本文讲的是猎人海力布救了,得到一块宝石,使他听得懂。他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们,乡亲们得救了,而自己却,赞美了他

的高贵品质。;课堂小结;一、用修改符号修改病句。

1．听了海力布的话,纷纷离开村庄。

2．从前过去有一个猎人,名叫海力布。

3．大家只要看见海力布变成了石头,就都非常后悔。;二、根据课文内容,给那块叫“海力布”的石头写一段话,简要介绍它的来历。;课后作业;QICAIKETANG