2025国考朝阳市机关党委岗位申论高频考点及答案.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

2025国考朝阳市机关党委岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括类（共3题，每题15分，合计45分）

1.题目（15分）

阅读给定材料，概括朝阳市机关党委在加强党员教育管理方面存在的突出问题，并分析问题产生的原因。

答案（15分）

突出问题：

（1）教育形式单一，内容枯燥，缺乏吸引力，导致部分党员参与度低；

（2）管理机制不健全，对党员日常行为监督不足，存在“重业务、轻党建”现象；

（3）党员教育资源配置不均，基层党支部教育经费短缺，硬件设施落后；

（4）党员教育内容与实际工作结合不紧密，理论脱离实践，效果不明显。

原因分析：

（1）思想认识不足，部分领导干部对党建工作重视不够，存在“一手硬、一手软”现象；

（2）制度执行不力，监督考核机制缺失，导致教育管理流于形式；

（3）创新意识不强，教育方式方法陈旧，未能适应新时代党员需求；

（4）资源投入有限，财政支持不足，基层党支部难以开展高质量教育。

2.题目（15分）

阅读给定材料，归纳朝阳市机关党委在推动党建工作与业务工作深度融合方面的主要做法，并总结经验。

答案（15分）

主要做法：

（1）建立“党建+业务”工作模式，将党建工作指标纳入业务考核体系；

（2）开展“党员示范岗”“亮身份树形象”等活动，引导党员在岗位上发挥先锋作用；

（3）组织党员参与基层治理、志愿服务等实践，增强服务群众意识；

（4）搭建党建信息化平台，利用大数据、云计算等技术提升管理效率。

经验总结：

（1）坚持目标导向，以业务工作需求为导向，推动党建与业务深度融合；

（2）强化党员带动，发挥党员先锋模范作用，以点带面提升整体工作水平；

（3）创新方式方法，利用现代科技手段增强党建工作的针对性和实效性；

（4）注重结果导向，建立考核评价机制，确保党建工作取得实际成效。

3.题目（15分）

阅读给定材料，概括朝阳市机关党委在提升党员队伍素质方面的具体措施，并提出改进建议。

答案（15分）

具体措施：

（1）开展“党史学习教育”“党性教育”等活动，强化党员理想信念教育；

（2）组织业务培训、技能竞赛，提升党员履职能力；

（3）建立“党员学习强国”平台，推动党员自主学习；

（4）开展“结对帮扶”活动，促进党员与群众联系。

改进建议：

（1）加强内容创新，结合时代特点丰富教育内容，增强吸引力；

（2）完善考核机制，将学习成果与评优评先挂钩，激发党员积极性；

（3)强化实践锻炼，组织党员参与基层调研、政策宣传等工作；

（4）加大资源投入，为党员教育提供更多支持。

二、综合分析类（共2题，每题20分，合计40分）

1.题目（20分）

阅读给定材料，分析朝阳市机关党委在加强基层党组织建设方面面临的挑战，并提出对策建议。

答案（20分）

挑战：

（1）基层党组织力量薄弱，部分党支部书记能力不足，缺乏专业化指导；

（2）党员流动性大，“口袋党员”“隐形党员”现象突出，管理难度增加；

（3）党建活动形式单一，与党员需求脱节，参与积极性不高；

（4）资源分配不均，基层党支部活动经费不足，硬件设施落后。

对策建议：

（1）加强基层党组织书记队伍建设，开展专业化培训，提升履职能力；

（2）完善党员管理制度，建立流动党员信息库，确保党员“应管尽管”；

（3）创新党建活动形式，开展线上线下结合的教育活动，增强吸引力；

（4）加大财政支持力度，优化资源分配，确保基层党支部活动开展。

2.题目（20分）

阅读给定材料，分析朝阳市机关党委在推动党建工作与乡村振兴结合方面的主要成效，并指出存在问题及改进方向。

答案（20分）

主要成效：

（1）组织党员参与乡村建设，推动产业扶贫、科技助农；

（2）开展“党员联户”活动，帮助贫困户解决实际困难；

（3）建立“党建+乡村振兴”示范点，带动周边群众增收致富；

（4）加强农村基层党组织建设，提升村级治理能力。

存在问题及改进方向：

存在问题：

（1）党建工作与乡村振兴结合不够紧密，存在“两张皮”现象；

（2）党员作用发挥不充分，部分党员参与乡村振兴的积极性不高；

（3）资源支持不足，农村基层党组织缺乏资金和人才支撑。

改进方向：

（1）建立“党建+乡村振兴”长效机制，将党建工作纳入乡村振兴规划；

（2）强化党员带动作用，开展“党员先锋队”“党员责任区”等活动；

（3）加大资源投入，为农村基层党组织提供更多支持，提升工作能力。

三、提出对策类（共1题，25分）

1.题目（25分）

阅读给定材料，针对朝阳市机关党委在提升党员教育管理质量方面存在的问题，提出具体对策建议。

答案（25分）

具体对策建议：

（1）创新教育方式，增强吸引力。

-开展互动式、体验式教育，如红色基地研学、情景模拟等；

-利用新媒体平台，制作短视频、动画等，提升教育趣味性；