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2025年教育技术学家资格考试复习题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育技术学的核心研究对象是（）。

A.教学设备与工具

B.学习过程与学习资源

C.教师专业发展

D.教育政策与法规

答案：B

解析：教育技术学以优化学习过程和学习资源为核心目标，其研究对象是“学习过程与学习资源”（AECT定义）。

2.下列哪项属于建构主义学习理论的核心观点？（）

A.学习是刺激-反应的联结

B.学习是信息的加工与存储

C.学习是个体在社会互动中主动建构知识的过程

D.学习是强化塑造行为的结果

答案：C

解析：建构主义强调学习者的主动性和社会互动对知识建构的作用；A、D为行为主义观点，B为认知主义观点。

3.TPACK框架中“T”代表的是（）。

A.技术知识（TechnologicalKnowledge）

B.教学法知识（PedagogicalKnowledge）

C.内容知识（ContentKnowledge）

D.技术与内容整合知识（TechnologicalContentKnowledge）

答案：A

解析：TPACK（技术-教学法-内容知识）框架中，T（Technology）指技术知识，P（Pedagogy）指教学法知识，C（Content）指内容知识。

4.学习分析技术（LearningAnalytics）的主要目的是（）。

A.记录学生课堂行为

B.通过数据挖掘优化学习过程

C.替代教师进行教学评价

D.生成学生电子档案

答案：B

解析：学习分析技术通过收集、分析学习过程数据，预测学习需求并优化教学决策，核心是“优化学习过程”。

5.下列哪项属于智能教育系统（ITS）的典型功能？（）

A.自动生成考试题

B.基于学生模型提供个性化反馈

C.实时翻译课堂语言

D.统计学生出勤数据

答案：B

解析：智能教育系统通过构建学生模型（如知识水平、学习风格），实现个性化学习支持；A、C、D为教育工具的辅助功能。

6.混合式学习（BlendedLearning）的本质是（）。

A.线上与线下学习时间各占50%

B.整合多种技术工具的教学形式

C.基于学生需求的学习方式融合

D.替代传统课堂的全新模式

答案：C

解析：混合式学习强调“以学生为中心”，根据学习目标和需求融合线上线下、自主与协作等多种学习方式，而非简单的时间或技术叠加。

7.教育技术伦理的核心原则是（）。

A.技术效率最大化

B.学生隐私保护与教育公平

C.教师操作便捷性

D.教育数据的商业价值开发

答案：B

解析：教育技术应用需优先保障学生隐私（如数据安全）和教育公平（如技术可及性），避免技术加剧教育差距。

8.下列哪项符合“生成式人工智能（AIGC）在教育中的合理应用”？（）

A.完全由AI生成学生的课程论文

B.AI辅助教师设计差异化教学方案

C.AI自动给学生作业打分为最终成绩

D.AI替代教师进行课堂管理

答案：B

解析：AIGC的合理应用应是辅助教师（如教学方案设计、个性化资源生成）或支持学生学习（如智能答疑），而非替代教师决策或学生创作。

9.元宇宙（Metaverse）教育应用的核心优势是（）。

A.降低教育成本

B.提供沉浸式、交互式学习体验

C.实现全球实时课堂

D.替代实体实验室

答案：B

解析：元宇宙通过虚拟空间、数字孪生等技术，为学习者创造高度沉浸、可交互的学习环境（如虚拟历史场景、分子结构探索）。

10.教育技术研究中，“准实验设计”与“真实验设计”的主要区别是（）。

A.是否控制自变量

B.是否随机分配被试

C.是否测量因变量

D.是否使用统计方法

答案：B

解析：真实验设计要求随机分配被试以控制无关变量，准实验设计因现实限制（如班级为单位）无法随机分配，但仍可控制自变量。

二、多项选择题（每题3分，共15分，多选、少选、错选均不得分）

1.教育技术学的理论基础包括（）。

A.学习科学

B.传播学

C.系统科学

D.社会学

答案：ABCD

解析：教育技术学融合学习科学（指导学习机制）、传播学（指导信息传递）、系统科学（指导过程优化）、社会学（指导教育情境分析）等多学科理论。

2.智慧教室的核心功能模块包括（）。

A.智能交互系统（如多屏互动）

B.环境感知系统（如光