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幼儿园管理工作总结

时光荏苒，本学年/学期的工作已近尾声。在上级教育部门的正确领导与关怀指导下，在全体教职工的共同努力和家长们的理解支持下，我园始终秉持“以幼儿发展为本”的教育理念，围绕年度工作目标，扎实推进各项管理工作，在安全保障、保教质量提升、队伍建设、后勤服务及家园共育等方面均取得了一定进展。现将本阶段管理工作总结如下：

一、筑牢安全防线，守护幼儿健康成长

安全是幼儿园工作的生命线，是一切工作的前提和保障。我们始终将安全工作置于首位，常抓不懈。

1.强化制度建设与责任落实：进一步完善了安全管理各项规章制度，明确各岗位安全职责，签订安全责任书，将安全责任层层分解，落实到人。定期召开安全工作会议，分析研判安全形势，部署安全工作任务。

2.细致排查与隐患整改：坚持每日“三查”（晨检、午检、离园前检查）及每周安全大排查制度，重点关注消防安全、设施设备安全、食品卫生安全、接送安全等关键环节。对排查中发现的隐患，建立台账，明确整改时限和责任人，确保及时消除。

3.深化安全教育与应急演练：结合幼儿年龄特点，通过主题活动、情景模拟、安全儿歌、观看宣传片等多种形式，常态化开展交通安全、消防安全、防溺水、防拐骗、食品安全及意外伤害防范等安全教育。定期组织消防疏散、防踩踏等应急演练，提升师幼的安全意识和自救互救能力。

4.严格卫生防疫管理：严格执行卫生消毒制度，加强晨午检和因病缺勤追踪，做好常见传染病的预防和控制工作，保障幼儿身体健康。

二、聚焦保教质量，促进幼儿全面发展

保教工作是幼儿园的中心任务，提升保教质量是我们永恒的追求。我们致力于为幼儿创设积极、适宜、支持性的成长环境。

1.加强师资队伍建设：

*专业引领：组织教师积极参与各级各类培训、观摩学习和教研活动，鼓励教师学历提升和专业技能发展。园内定期开展集体备课、教学研讨、技能比武等活动，促进教师专业成长。

*师德师风建设：将师德师风建设摆在教师队伍建设的突出位置，通过专题学习、榜样宣传、谈心谈话等方式，引导教师树立正确的教育观、儿童观，关爱每一位幼儿，做到为人师表，廉洁从教。

2.优化教育教学活动：

*课程实施：深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，结合本园实际，科学规划课程内容，注重领域间的渗透与整合，确保教育目标的有效落实。

*游戏主导：坚持以游戏为基本活动，为幼儿提供丰富的游戏材料，创设多样化的游戏区域，鼓励幼儿在自主、自由的游戏中探索、学习、发展。

*观察评估：指导教师加强对幼儿一日生活的观察与记录，运用发展性评价理念，了解幼儿的兴趣、需要和发展水平，为个性化教育提供依据。

3.深化家园共育工作：

*多元沟通：通过家长委员会、家长会、家长开放日、家访、电话、微信群等多种渠道，与家长保持常态化沟通，及时反馈幼儿在园情况，听取家长意见与建议。

*亲子活动：组织开展形式多样的亲子活动，如节日庆祝、亲子运动会、家长助教等，增进亲子感情，提升家长对幼儿园工作的理解与认同，形成教育合力。

三、夯实后勤保障，优化服务育人环境

后勤工作是幼儿园各项工作顺利开展的坚实基础。我们努力提升后勤服务质量，为幼儿的健康成长和教育教学活动的开展提供有力保障。

1.卫生保健工作：严格执行卫生保健制度，做好幼儿膳食营养搭配与科学喂养指导，保证幼儿饮水安全与充足。加强对常见病、传染病的预防与管理，做好晨午检、消毒、隔离等工作。

2.膳食管理工作：成立膳食委员会，定期研究幼儿食谱，确保营养均衡、口味适宜、品种多样。严格把控食材采购、储存、加工等环节，确保食品安全卫生。

3.物资与环境管理：合理规划和使用经费，规范物资采购、登记、领用制度。加强园舍、设施设备的日常维护与修缮，保持园所环境的整洁、优美、安全，为幼儿创设温馨舒适的学习生活环境。

四、加强内部管理，提升团队整体效能

科学规范的内部管理是提升办园质量的关键。我们不断完善管理制度，优化管理流程，激发团队活力。

1.制度建设与落实：结合园所发展实际，进一步修订和完善各项规章制度，确保制度的科学性、合理性和可操作性。加强制度宣传与学习，引导教职工自觉遵守，做到以制度管人、管事。

2.团队建设与文化培育：注重人文关怀，关注教职工身心健康，积极组织开展团建活动，营造和谐向上、团结协作的园所文化氛围。鼓励教职工积极参与民主管理，增强归属感和主人翁意识。

3.档案资料管理：规范各类档案资料的收集、整理、归档工作，确保档案资料的完整性、准确性和规范性，为园所发展提供历史依据和参考。

五、存在的问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中仍存在一些不足：

1.教师专业发展的深度与广度有待进一步拓展：部分教师的教育科研能力和课程创